Documents de classe
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  Manuel d'arabe

Kullo tamâm ("Tout va bien")Arabe Palier 1

Isabelle KLIBI-SEASSAU, Fouad MLIH, Constance PRIMUS,
Frédérique SICARD-FRAISSE, Bassam TAHHAN
sous la direction de Brigitte TAHHAN, IA-IPR d'arabe


Ce Manuel est placé sous le signe de la diversité:
- il permet à tous de se familiariser avec la langue arabe, qu'ils aient ou non dans leur scolarité antérieure un premier contact avec elle;
- il prend en compte la diversité des motivations et des centres d'intérêts des utilisateurs;
- tout en donnant la priorité à la pratique orale de l'arabe moyen, il donne accès aux différents registres et variétés de l'arabe;
- il offre une ouverture sur de multiples aspects de la culture des pays de la langue arabe.




Vient de paraître:

Apprenons à lire l'arabe

Aïcha Marmouset, Mohamed Lamine,
sous la direction de Brigitte Tahhan, IA-IPR d'arabe


99 r Metz 54000 NANCY
C.O. 3320, 54014 Nancy cedex
03 83 19 11 11



  Epreuve facultative :

             » Lettre de l'IGEN
             » Bilan et règles à appliquer

  Défis Internet Langues en arabe :  



  Forum (ac-Versailles)

  Liste de diffusion "arabe-enseignement"

  MIDAD en ligne:
Magazine d'information et de documentation sur l'arabe et sa didactique

  Les rencontres de Cyber-langues

  Les compétences attendues du professeur de langue vivante
(Note de l'Inspection Générale de L'Education Nationale)

  Les professeurs de langues vivantes débutants:
entre formation initiale et formation continue
(rapport de l'Inspection Générale de L'Education Nationale)



  Enseignement des langues vivantes étrangères et régionales :  

     -   Principes fondamentaux de la politique académique, stratégies académiques, modalités de mise en oeuvre (mai 2003, 24 p., format PDF)
     -   Annexes (mai 2003, 23 p., format PDF)



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