A la découverte des phasmes

phasmealenvers phasmealenvers2  phasmearroser2Théo : Il y a un phasme.

Laly : On voit 6 pattes.

Emma : On voit un dos ; il n’a pas de main ; la maîtresse si ; la main de la maîtresse est plus grande que le phasme.

Amina : On voit 2 antennes ; on voit une queue.

La maîtresse : Les insectes ont une tête, un thorax où sont accrochées les pattes et un abdomen (la queue)

Baptiste : On voit des feuilles parce qu’il y en a dans l’aquarium pour qu’ils mangent.

Maël : Avec ses petites griffes le phasme s’accroche au mur (la paroi de l’aquarium).

La maîtresse : Ils ont de petits crochets au bout des pattes. Il faut une loupe pour les regarder.

 

Miam! Miam! On mange la salade de notre jardin…

C’est le printemps, le moment de regarder ce qui a poussé pendant l’hiver… De la belle mâche, que nous nous empressons de ramasser!

cueillette

Il faut maintenant la trier, la laver, couper les pommes avant de réaliser une petite salade composée. Sans oublier le passage avec l’essoreuse qui nous a bien plu! Un peu de vinaigrette et le tour est joué!

trisalade1 trisalade coupepomme1 coupe pommes essoreuse

Quel régal! Nous utilisons la pince « Monseigneur » pour goûter notre recette! On n’en laisse pas une miette!

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Les cycles 2

Silence ça pousse!

Nous avons observé des jonquilles sorties après les perce-neiges.

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Après bien des jours d’attente… les boutons se sont ouverts : en voici une en pleine éclosion:

jonquillesouvre

Nous avons compté les pétales : il y a toujours 6 pétales autour de la « trompette » de la jonquille. Nous avons observé le pistil (partie femelle), les étamines (partie mâle) au centre de la fleur…

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La jonquille a une belle corolle jaune et des feuilles et des tiges vertes. Christine nous a cueilli un magnifique bouquet de jonquilles sauvages différentes car plus pâles et plus hautes que les nôtres. Merci Christine pour cette gentille attention… Elle en avait même gardé une avec un bulbe et des racines au bout!

les élèves de maternelle

Le jardin

Jeudi nous sommes allés au jardin de l’école que nous avions un peu abandonné pendant deux mois. Nous devions désherber. Il y en avait grand besoin.

Certaines fleurs sont tombées et les insectes sont arrivés. Des nids d’araignées, des limaces et une larve qui, d’après Gaël, était très mauvaise pour le jardin.

Nous avions des navets petits et gros. Quand nous avons trouvé le plus gros navets, on a vu qu’on n’était pas les seuls à l’avoir trouvé…il était à moitié mangé par des « bestioles ». Le papi de Benoît, monsieur Pozza, a regardé nos navets qui malheureusement piquaient et que même les lapins ne voudraient pas.

Julie, Anaïs, Gaël, Lisa, Pierre

Après avoir désherbé, nous avons pu planté. Nous avons fait des sillons et y avons mis des graines d’épinards et de mâche.

La semaine suivante nous les avons arrosés et nous avons désherbé le coin des cycles 2 pour qu’ils puissent faire des plantations à leur tour.

 

jardin 1 jardin 2 jardin 3 jardin 4

Promenade à la campagne!

Vendredi 26 septembre, sous un soleil radieux, le maître Jérôme, Christine, Nadine et Maïka ont amené les maternelles de la Toute petite section à la grande section se promener à la campagne!

Nous devons faire bien attention, nous traversons la route!

traversee de route

Second obstacle, la clôture! Heureusement Nadine est là pour nous aider!

passage nadine

Nous arrivons à la serre de Valérie Hourtal et en faisons le tour!

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Quel joli potager, nous nous extasions devant les framboises si appétissantes!

framboises

Que les fleurs sont belles!

rose rose tremiere

Nous traversons les prés des agriculteurs, regardez ce beau tracteur!

tracteur

Et ces boules de paille si bien alignées!

boules

Nous faisons une petite cueillette de plante et fleurs : fougères, oeillets sauvages… Mais qui se cache derrière cette grande fougère?

evan fleur fougere matéo fleur

Une chouette matinée autour de l’école!

Visite chez Titouan et Zïa!

Mercredi 11 juin, Sébastien, le papa de Titouan et Zia nous a gentiment proposé de venir jusqu’à leur maison pour découvrir les animaux de la ferme et les fleurs et plantes aromatiques de leur jardin.

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Nous voilà partis dans la joie et la bonne humeur jusqu’à « la forge ». La route fût longue… Aussi à peine arrivés, nous avons pris le temps de goûter et de boire des jus de fruits offerts généreusement par Sébastien!marche

 

Quelques instants plus tard, nous voilà partis à la découverte et dégustation des fleurs comestibles : bourrache, capucines, pétales de roses ainsi que des plantes aromatiques : aneth, estragon, basilic… Nous sentons, nous goûtons, nous nous régalons les yeux!

enfantfleurscapucine geranium oeillets massif fleurs pavot

Nous voici dans la petite ferme où nous regardons avec joie évoluer poules, dindon, jar, oie blanche, canetons, cochon noir, coq…

coq poules canetons canard dindon pouleblanche jar oie cochon bassecour

Il est maintenant temps de se dégourdir les jambes : partie de foot, balançoire, jeux dans le pré!

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Quelle superbe matinée, merci Sébastien pour ton accueil!

Le jardin au mois de septembre

A l’école on a fait un jardin..

On est allé au jardin , voir si les légumes avaient poussé . On a désherbé. On a pris des outils : pelle, râteau, seau.

Le 16 octobre 2013 les cycles 2 ont fait une soupe au potiron. Toute l’école l’a goûté . Elle était bonne mais il y avait des petits morceaux. C’était les légumes du jardin!!

Magali

Nadine sert la soupe dans les verres

Nadine sert la soupe dans les verres

Un verre de soupe

Un verre de soupe

La semaine du goût au cœur du potager

La classe de cycle 2 nous a concocté une soupe avec les légumes du jardin : blettes, pomme de terre et courges ont été récoltés dans notre potager avec Laurence notre directrice.souperecolteblettes souperecoltepatates

potimarron

Nadine a veillé à ce que chaque étape de la recette soit respectée. Son regard attentif a permis en petits groupes de!

– couper les blettes,

– couper les courges,

soupecourges

– couper les pommes de terre

– ajouter le cube « magie »,

-cuire à feu doux,

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– mixer le tout…

La dégustation venue, les 60 élèves présents ont partagé leurs connaissances et répondu aux questions de nos reporters…

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Jasmine, Inès   » J’ai coupé les blettes. »

Zïa : « J’ai enlevé les pépins de la courge. »

Anaïs, Emma, Antoine: »J’ai coupé la courge. »

Linaki: »On a lavé les pommes de terre. »

Elie : « J’ai mixé. »

C’est alors qu’est venue la question mystère de Baptiste et Maël de maternelle : »Ça veut dire quoi mixer? »

Kelian : « Mixer ça veut dire mélanger. »

Manon : « Tu mets les ingrédients dans le saladier, tu mixes et ça fait de la soupe liquide. »

Shani: « On branche le mixeur et ça fait du bruit. »

Julie : « C’est le moteur qui fait du bruit. »

Linaki : »C’est quand ça tourne que ça fait du bruit. »

Théo : « Mixer, c’est couper tout et faire de la purée. »

Gaël: »Il y a une lame qui coupe (dans le mixeur). »

Finalement, Axel du cycle 3, nous a trouvé dans le dictionnaire la définition de mixer : utiliser le mixeur. Un peu sur notre faim (la soupe était vraiment bonne); maîtresse Isabelle a lu la deuxième définition : mixer c’est broyer des aliments, les mélanger!

soupecycle.mixer

la curiosité satisfaite, nous sommes passé à l’avis des enfants sur la soupe :

Fabien : « Waou! »

Baptiste : « On en veut encore! »

Mathis : »C’était bon! » « J’ai aimé parce qu’il y avait de tout. »

Rylan : »J’en veut encore s’il te plait de la soupe. »

soupedegustationencore Et la  maîtresse Laurence de maternelle lui en donne bien sûr… avant de se rendre compte que 50 verres se tendent vers elle pour une cocotte…vide!

Tous les maternelles, sauf Sandra qui n’aimait pas la soupe, on remercié les cycles 2 d’un « Mmmh, quel délice! » en choeur avec la maîtresse de maternelle avant de partir.

Les grands ont pu enfin s’exprimer:

Les élèves de grande section ont opté pour un « Très, très bonne. » collectif.

Elie : « J’ai aimé mais pas les petits morceaux. »

Inès « On sentait bien le goût du maggi. »

Jean : » Il y avait mes légumes préférés : merci les cycles 2! »

Julie : « On sentait bien le goût des patates et des blettes. »

Allya : « J’ai aimé la soupe, même les petits morceaux. »

Titouän : « J’ai adoré. »

Antoine : « Je suis fier de moi d’avoir fait cette soupe. »

Violette : « J’ai aimé mais elle était un peu chaude. »

Emma : « J’ai bien aimé cette soupe. »

Zïa : « Elle était délicieuse. »soupecocotte

Nous nous sommes quittés en laissant beaucoup de vaisselle à Nadine : Merci beaucoup de nous avoir plongés au coeur des saveurs de notre potager pour cette semaine du goût! Nadine et Laurence auront réussi la mission impossible de nous faire aimer la soupe un mercredi matin…

Une bonne prise de vitamines avant l’après-midi de demain : balle ovale à la Côte d’Oust pour les grands, fête du sport de la PS à la GS!

L’équipe enseignante

La promenade à la campagne.

Mercredi 25 septembre, nous sommes allés nous promener à la campagne pour trouver des traces de l’arrivée de l’automne… Nous avons trouvé des noix, des prés d’herbes fauchés ou non, une brebis avec son agneau, une mule et beaucoup de fleurs… et de voitures.plainemarche plainefleur

plainemule

L’arbre qui produit les noix est le noyer. Les bogues sont vertes et il faut un casse noix pour briser la coque et les manger.

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L’arbre qui produit le coing est un cognassier.

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La rosée recouvrait toutes les toiles d’araignées dans l’herbe des prés! C’était très beau!

plainearaignée

Il a fait très chaud!

Pendant l’écoute des bruits de la nature, nous avons entendu les grillons, les corbeaux, les chiens d’une meute (de chasse) et le bruit de l’eau de la rivière.

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Cette semaine nous irons au bois pour avoir une récolte plus fructueuse.

En attendant, notre potager nous a livré ses fruits d’automne : courgettes et potimarrons et nous récoltons des châtaignes et des noix aux alentours de l’école.

potimarronLes classes de cycle 1 et cycle 2.

La ferme aux papillons…introduction

Nous sommes allés entre Belesta et Lesparrou dans le cadre chaleureux de la serre aux papillons d’Amarante… Merci à Cathy et Pascal pour leur accueil et à Roland, notre chauffeur qui nous a accompagné pendant les deux heures de route… à l’aller et au retour! Un peu trop loin pour les enfants qui ont profité du retour pour dormir!

paprolandsalleRoland, le chauffeur
PAPpiqniq4

Fannie, maman photographe accompagnatricePAPpiqniq3 Christine, toujours là pour materner nos enfantsPAPpiqniq1

Jean-Claude, papa encadrant nature et sportif…
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Cathy : la reine de la pédagogie scientifique : où comment expliquer la morphologie et le cycle de vie du papillon à des enfants de 2 à 5 ans avec brio!papascal6pattes

Pascal : le roi de la serre bien chauffée : attention, silence ça tourne : règles d’or et observation des papillons de quelques centimètres à presque 20 cm de large, de toutes provenances…Et bien sûr, l’oeuf, la chenille, la chrysalide et les arbres… de quoi régaler les yeux des petits et des grands… quoique certains auraient voulu courir dans cette jungle luxuriante, faire des châteaux de sable et même nager avec les poissons rouges des mares… un travail éreintant pour notre professeur!

Voici quelques photographies des enfants de 2 à 5 ans qui ont découvert les papillons, un jardin colorés et le cycle de vie : oeufs, chenille, papillons dans un site agréable.

 

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papchouette3A bientôt pour des articles foisonnants de commentaires d’enfants émerveillés ( quoique un peu fatigués). Nous utiliserons les photographies de Fannie dont les papillons voleront sur vos fonds d’écran!

La maîtresse