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- Ateliers des tout petits en autonomie en maternelle
Mise en oeuvre du B2i
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- Ressources B2i sur le web
- RALLYES TICE
- Un email quotidien pour les 7-11 ans
- Memento Typographique
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Domaine 1 : S’approprier un environnement informatique de travail
- Se repérer dans le système informatique de la classe
- Objectif et pistes d’évaluation du domaine 1- S’approprier un environnement informatique de travail
Domaine 2 : Adopter une attitude responsable
- Pistes et ressources pour travailler le domaine 2 du B2i avec les élèves
- Place du domaine 2 du B2i dans les programmes (2007)
- Objectif et pistes d’évaluation du domaine 2 - Adopter une attitude responsable
Domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données.
- Réaliser un ROMAN PHOTO en classe avec Open Office
- Objectif et pistes d’évaluation du domaine 3 - Créer, produire, traiter, exploiter des données
Domaine 4 : S’informer, se documenter
Domaine 5 : Communiquer, échanger
- Pratiques TICE
- Activités quotidiennes d’écriture
- Réalisation site web d’école
- Frise murale avec le vidéo-projecteur
- Le cahier d’absence journalier
- Montage son numérique
- Suivi bibliothèque en maternelle
- Apprendre les tables de multiplication
- * Cahier du jour numérique
- * Maîtriser la langue en simulation
- * Langage sur diaporama en maternelle
- * Défi-lecture
- Activités en maternelle sur MS Publisher
- Relevé d’observations Météo avec utilisation d’un tableur
- Expression libre : Quoi de neuf ?
- Trois ordinateurs pour individualiser les activités
- Rufus le squelette
- « Rufus » fait de la musculation
- Construction de patrons de cube
- Rédaction d’une charte d’utilisation d’INTERNET
- Traitement de texte en GS : Le cahier de vie
- Communication avec des correspondants anglais à l’aide d’un diaporama
- Variation de la durée des jours et des nuits tout au long de l’année
- Atelier puzzle en maternelle
- Projet : Communiquer en maternelle à l’aide d’une webcam
- Création d’un livre animé à la maternelle
- 11 novembre – Etude d’un monument aux morts
- Apprendre avec des logiciels
- logiciels de géométrie pour le cycle 3
- Production d’écrits avec la Cité des Echos
- Objectif Lire
- Différencier droites et segments avec Geonext
- Aide à la visualisation de solides avec Poly32
- LECTURE : activités avec LECTRA
- Dictée quotidienne au CP avec Moi je sais lire
- Atelier mathématique : Apprentissage de la logique avec L’Odyssée des Zombinis
- Ateliers des tout petits en autonomie en maternelle
- Reproduire des figures géométriques avec CREACLICK
- Le logiciel Ouidire-Look here élément complémentaire pour l’apprentissage de l’anglais au cycle 3
- Travail par objectif avec LIREBEL
- Utilisation du logiciel 1000 mots en CLIS
- Droites parallèles et perpendiculaires avec Geonext (1-2/2)
- Logiciels testés en classe
- Boîte à OUTILS
- Audacity : présentation
- Suite bureautique : Open Office
- Réaliser un DIAPORAMA en classe
- Travail sur l’image avec PHOTOFILTRE
- Le BLOG de la Traversée des Pyrénées ariégeoises (avec WordPress)
- Utiliser Géoportail en classe (cnx ADSL recommandée)
- Créer des livres numériques et interactifs avec DIDAPAGE
- Tableau Blanc Interactif
- Dotation de TBI en 2004/2005
- Présentation du TBI
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Activités sur le TBI
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- Des aides-mémoire pour la classe
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- Le squelette : représentations initiales
- Frise historique : Le début du Moyen-Âge (500 à 1000)
- Lecture collective au tableau interactif avec le logiciel Objectif Lire (1)
- Correction des écrits produits avec La cité des échos sur le TBI
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- Lecture de paysages au CP
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TDPA
Recherche avancee possible (TBI, disciplines...)
A tour de rôle, sur l’ordinateur de la classe, les enfants réalisent les activités du logiciel « Atelier des tout petits ». Ils l’utilisent progressivement de manière autonome. Une fiche de suivi individuel permet de gérer les parcours.
Titre : Ateliers des tout petits en autonomie en maternelle
Auteur du scénario : RIPOLL Isabelle
Ecole : Les Cabannes
Cycle 1
Niveau de la classe : TPS/PS/MS
Domaine du programme
DECOUVERTE DU MONDE :
— domaine de la matière et des objets (utilisation de l’ordinateur)
— géométrie
— espace
— quantités et nombres
LE LANGAGE AU CŒUR DES APPRENTISSAGES
LE REGARD ET LE GESTE
Type d’usage des TIC
Maniement de la souris, Utilisation de logiciels éducatifs.
Compétences visées dans les champs disciplinaires
S’entraîner à :
Langage écrit : copier des mots
Formes et grandeurs : puzzles, pavage, reconnaissance de formes
Espace : labyrinthe
Quantités et nombres : dominos
Le regard et le geste : dessiner, colorier
Compétences visées dans le domaine du B2i
maîtriser l’utilisation de la souris (pointer, cliquer, glisser)
Résumé de la séquence pédagogique
A tour de rôle les enfants font les activités du logiciel « Atelier des tout petits ». Ils l’utilisent petit à petit en autonomie.
Déroulement des activités (les étapes)
Objectifs :
Permettre une utilisation autonome de l’outil ordinateur et des logiciels découverts ensemble
Gérer sa fiche d’utilisation pour ne pas refaire toujours les mêmes exercices, pour faire les exercices dans un ordre croissant de difficultés, pour passer à l’exercice suivant quand on a réussi
Gérer la fiche de passage à l’ordinateur pour partager équitablement son utilisation
1er temps : prise en main avec l’enseignant en atelier
Découverte de l’ordinateur et du logiciel « L’atelier des tout-petits »
Comprendre l’utilisation du tableau d’utilisation
Tâtonner dans l’utilisation du logiciel
Prendre connaissance de la fiche individuelle de suivi, son utilisation
2ème temps : Utilisation autonome lors de l’accueil du matin et de l’après-midi, en atelier
Consignes :
Prendre son fichier de suivi
choisir son activité
faire une activité et une seule
renseigner son fichier de suivi (date – tampon dateur- , difficulté de l’activité : vert/facile, orange/pas trop facile mais j’y suis arrivé, rouge/ difficile et je n’y arrive pas encore)
renseigner le tableau de roulement
Matériel ou logiciels utilisés
Ordinateur portable de l’école + ordinateur de la classe ( 2 ordinateurs pour 26 élèves)
Logiciels : « L’atelier des tout-petits » et « Akakliké » pour le travail préalable de maîtrise de la souris.
Documents papier réalisés avec MSPUB :
— fichier de suivi des activités
— tableau de roulement
Remarques et commentaires
Nécessité de maîtriser un minimum la souris donc utilisation préalable du logiciel "Akakliké" (balayage avec la souris)
Documents et illustrations complémentaires
A télécharger : fichier de suivi des activités
