lundi 21 mai 2012
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Le projet en quelques mots :
« La Fabrique des savoirs » est un projet qui a pour intention d’articuler apprentissages scientifiques, apprentissages langagiers et utilisation des T.I.C.E.
« La Fabrique des savoirs » est un projet qui a pour intention d’articuler apprentissages scientifiques, apprentissages langagiers et utilisation des T.I.C.E.
Le principe :
Les classes qui s’engagent dans « La Fabrique des savoirs » produiront des textes au rythme qu’elles souhaiteront (elles ne sont pas tenues de produire un texte par semaine ou un texte par mois). Ces textes seront placés par les élèves (utilisation des TICE : logiciel de traitement de textes et logiciel de publication sur Internet) sur le site Internet grâce aux codes d’accès fournis.
Les classes qui s’engagent dans « La Fabrique des savoirs » produiront des textes au rythme qu’elles souhaiteront (elles ne sont pas tenues de produire un texte par semaine ou un texte par mois). Ces textes seront placés par les élèves (utilisation des TICE : logiciel de traitement de textes et logiciel de publication sur Internet) sur le site Internet grâce aux codes d’accès fournis.
La relecture des travaux :
Chaque texte placé sur le site Internet sera relu par une personne extérieure à la classe. Le relecteur placera des commentaires à la suite du texte qui pourront conduire les élèves à réécrire tout ou partie de leurs textes. Ce travail de relecture ne dispense pas l’enseignant de la classe du travail « classique » qu’il effectue en productions d’écrits. L’intérêt de la relecture et des commentaires associés réside dans le fait que les élèves seront placés dans ne situation réelle de communication : le lecteur comprend-il ce qu’ils ont voulu exprimer ? Le lecteur est-il convaincu par leur argumentation ? Etc.
Chaque texte placé sur le site Internet sera relu par une personne extérieure à la classe. Le relecteur placera des commentaires à la suite du texte qui pourront conduire les élèves à réécrire tout ou partie de leurs textes. Ce travail de relecture ne dispense pas l’enseignant de la classe du travail « classique » qu’il effectue en productions d’écrits. L’intérêt de la relecture et des commentaires associés réside dans le fait que les élèves seront placés dans ne situation réelle de communication : le lecteur comprend-il ce qu’ils ont voulu exprimer ? Le lecteur est-il convaincu par leur argumentation ? Etc.La revue des élèves :
A chaque fin de période, l’équipe organisatrice sélectionnera quelques productions qui seront regroupées afin de constituer une « revue scientifique » par/pour les élèves de cycle 3. Cette revue sera consultable par les visiteurs du site et pourra être transmise (au format PDF) aux classes du département qui en feront la demande (celles qui sont engagées dans le projet mais aussi celles qui ne le sont pas).
A chaque fin de période, l’équipe organisatrice sélectionnera quelques productions qui seront regroupées afin de constituer une « revue scientifique » par/pour les élèves de cycle 3. Cette revue sera consultable par les visiteurs du site et pourra être transmise (au format PDF) aux classes du département qui en feront la demande (celles qui sont engagées dans le projet mais aussi celles qui ne le sont pas).Inscrire sa classe :
Il suffit de prendre contact avec Cédric Faure ( courriel : sciences.09@ac-toulouse.fr , tél : 05-61-67-64-38 ) , en précisant :
vos nom et prénom,
le niveau de votre classe (CE2, CE2-CM1, etc.),
le nombre d’élèves de votre classe,
l’adresse électronique de votre école,
votre adresse personnelle de messagerie,
l’équipement informatique que vous utiliserez (1 ou plusieurs ordinateurs en classe, plusieurs ordinateurs dans une salle autre que la salle de classe, un vidéoprojecteur, un Tableau Blanc Interactif,….).