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Classe CM1-CM2 P. Bert FOIX
L’eau : d’où vient-elle ? Où va-t-elle ?
Classe de CE1 / CE2 - Biert (Olivier Chancholle)
Comment faire allumer une ampoule sans support ?
Comment faire allumer une ampoule ?
Comment faire s’allumer ou s’éteindre une ampoule sans toucher aux fils ?
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Classe de CM de l’école de Cadirac
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Classe de CM1-CM2, Ecole R. Andry, Villeneuve d’Olmes
La formation d’une tourbière
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Qu’est-ce qu’une tourbière ?
Qu’est-ce que la sphaigne ?
Classe de CM2 - Mirepoix
7 EXPERIENCES AVEC LES ENERGIES RENOUVELABLES
FICHE DE FABRICATION D’UNE MINI STATION D’EPURATION
Le télégraphe de Chappe
Classe de CM2 - Pamiers Cazalé
Notice de fabrication d’un jeu électrique (par Soilihi)
Notice de fabrication d’un jeu électrique (par Théo)
Classe de CM2 - St Lizier
L’appareil respiratoire
La respiration
Classe de Frédéric Bourrinet (CM1, Saint-Lizier)
Comment construire un moulinet à vent
COMMENT FONCTIONNE L’APPAREIL DIGESTIF ? LA DISSECTION DU LAPIN .
LA DISSECTION DU LAPIN : REPORTAGE
Classe de Guy Pomies (CM1-CM2, Bélesta)
Comment faire passer de l’eau d’un récipient à un autre sans toucher aucun des deux ?
Comment prouver que du sel est dissous dans l’eau ?
Classe de Martine Crasez
comment rendre de l’eau trouble un peu plus claire ?
Classe de Mathieu Combarnous (CM2 - Mirepoix)
Comment se déplace-t-on à vélo ?
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Les os et les muscles du corps humain
Classe de Muriel Rougean
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Comment éclairer un immeuble de trois étages ? (1)
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La respiration : Où va l’air que l’on respire ?
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A quoi servent les zones protégées ?
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Que faire pour notre planète ?
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L’aigle et le hibou
Le loup est l’agneau
Le renard et la cigogne
Poésie
Le cycle de vie d’une plante
Les différents états de l’eau
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Méthodologie
10 recommandations utiles pour la bonne marche du projet
Des pistes d’organisations possibles de la classe
Etayage des activités langagières
Les différents types de discours
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