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Comment faire s’allumer ou s’éteindre une ampoule sans toucher aux fils ?
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Classe de CM1-CM2, Ecole R. Andry, Villeneuve d’Olmes
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Qu’est-ce qu’une tourbière ?
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Classe de CM2 - Mirepoix
7 EXPERIENCES AVEC LES ENERGIES RENOUVELABLES
FICHE DE FABRICATION D’UNE MINI STATION D’EPURATION
Le télégraphe de Chappe
Classe de CM2 - Pamiers Cazalé
Notice de fabrication d’un jeu électrique (par Soilihi)
Notice de fabrication d’un jeu électrique (par Théo)
Classe de CM2 - St Lizier
L’appareil respiratoire
La respiration
Classe de Frédéric Bourrinet (CM1, Saint-Lizier)
Comment construire un moulinet à vent
COMMENT FONCTIONNE L’APPAREIL DIGESTIF ? LA DISSECTION DU LAPIN .
LA DISSECTION DU LAPIN : REPORTAGE
Classe de Guy Pomies (CM1-CM2, Bélesta)
Comment faire passer de l’eau d’un récipient à un autre sans toucher aucun des deux ?
Comment prouver que du sel est dissous dans l’eau ?
Classe de Martine Crasez
comment rendre de l’eau trouble un peu plus claire ?
Classe de Mathieu Combarnous (CM2 - Mirepoix)
Comment se déplace-t-on à vélo ?
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Classe de Muriel Rougean
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Comment éclairer un immeuble de trois étages ? (1)
Comment éclairer un immeuble de trois étages ? (2)
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La digestion : Le voyage de la carotte croquée par le lapin.
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La respiration : Où va l’air que l’on respire ?
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Faut-il protéger les requins ?
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Pourquoi faut-il trier les déchets ?
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Dossiers de la revue "Science et Vie Découvertes"
Que faire pour notre planète ?
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Les fables de Jean de la Fontaine
L’aigle et le hibou
Le loup est l’agneau
Le renard et la cigogne
Poésie
Le cycle de vie d’une plante
Les différents états de l’eau
Revues en ligne pour les élèves
Liste des revues à consuler en ligne
Méthodologie
10 recommandations utiles pour la bonne marche du projet
Des pistes d’organisations possibles de la classe
Etayage des activités langagières
Les différents types de discours
Tableau récapitulatif des différents types de discours
Presentation du projet
Vue synthétique du projet

 
 

Que faire pour notre planète ?
 
 
Les hommes ont exploité la Terre sans se rendre compte qu’elle était fragile. Aujourd’hui la pollution est trop importante, il faut agir !
 
 
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