lundi 21 mai 2012
10 recommandations utiles pour la bonne marche du projet
10 recommandations utiles pour la bonne marche du projet
1) L’élève (ou le groupe d’élèves) est mis en situation de production d’écrits à partir des propositions faites sur le site Internet (voir la rubrique « textes à produire » sur le site).
2) La mise en situation de productions d’écrits intervient après un premier travail (sur le thème scientifique choisi) réalisé en classe (une ou plusieurs séances de classe). Il est souhaitable que l’élève dispose d’une « culture minimale » sur le thème pour lequel il va produire un écrit.
3) L’élève peut consulter son cahier d’expériences et d’autres sources documentaires pour produire son écrit.
4) L’élève dispose d’un dictionnaire et d’autres outils nécessaires (tableaux de conjugaison, etc.) lors des phases d’écriture.
5) Après la production du premier jet, l’enseignant fait procéder à un premier nettoyage orthographique.
6) Le premier jet « nettoyé » peut alors être mis en ligne sur le site Internet. Ce premier écrit sera « en cours de rédaction » sur le site Internet. L’écrit doit obligatoirement comporter les noms des auteurs ainsi que la classe à laquelle ils appartiennent.
7) Dans la mesure du possible, c’est l’auteur du texte (ou le groupe d’auteurs) qui doit procéder à sa mise en ligne sur le site Internet. Il est important que tous les élèves aient l’occasion d’utiliser régulièrement l’ordinateur (ou le groupe d’ordinateurs) disponible dans la classe ou dans l’école.
8) Le relecteur prendra connaissance des premiers écrits, il adressera des commentaires aux élèves soit pour les aider à améliorer leurs écrits, soit pour leur indiquer que le travail est « validé » et qu’il devient donc consultable en ligne.
9) Lorsque des améliorations, des corrections seront demandées aux auteurs, le travail de réécriture pourra avoir lieu sur « support papier » dans un premier temps (afin que l’enseignant puisse le consulter facilement durant le temps de classe) puis, dans les mêmes conditions que précédemment, le texte réécrit sera mis en ligne sur le site Internet (toujours « en cours de rédaction »).
10) Lorsque les écrits sont validés par le relecteur, ils deviennent consultables sur le site Internet et sont susceptibles d’être retenus dans la « revue scientifique » qui sera constituée à chaque fin de période (avant les vacances scolaires). Le relecteur veillera donc à ce que les textes mis en ligne soient lisibles (polices d’écriture, couleurs, etc.), qu’ils respectent les droits d’auteurs (si des images extraites de sources documentaires accompagnent les textes des élèves, on doit pouvoir facilement identifier leurs sources, etc.) et qu’ils ne comportent plus de faute d’orthographe.
Publié le jeudi 22 septembre 2005
Publié le jeudi 22 septembre 2005
par Maître ressources en sciences 09
Mis à jour le vendredi 30 septembre 2005
Publié le vendredi 23 septembre 2005
par Maître ressources en sciences 09
Publié le vendredi 23 septembre 2005
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Publié le vendredi 23 septembre 2005
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