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mis à jour le 25 avril 2006 Fête de l'Europe : 9 mai - journée de l'Europe. Cahiers pédagogiques : Education à l’Europe. Avril 2006, n°442. Paris : CRAP. 72 p. ISSN 008-042 X. Les Cahiers éditent l’ensemble des dossiers consacrés, dans les numéros précédents, à l’école dans différents pays européens. Cette édition est uniquement disponible en téléchargement sur le site et vendue 4,30€. Consulter la présentation de ce dossier : http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=2326 Trois publications mentionnées par le Centre Inffo dans les n°677 et 678 d’Inffo Flash. Produits Lingua 2005.Commission européenne - Direction générale éducation et culture Luxembourg : Opoce (Office des publications officielles des Communautés européennes), 2005.30 p. « Cette brochure a été conçue dans le but de présenter certains des nombreux produits utiles à l'enseignement et à l'apprentissage des langues développés avec le soutien de l'action Lingua de l'Union européenne. La plupart d'entre eux concerne des langues peu répandues et peu enseignées. Il s'agit de l'une des principales priorités de l'action Lingua, dont l'objectif est de promouvoir la grande diversité linguistique au sein de l'Europe et de permettre aux citoyens "de mieux se comprendre et de mieux se respecter". Version électronique disponible à l'une des deux adresses suivantes :http://europa.eu.int/comm/education/programmes/socrates/lingua/products/zoos fr.pdf www.socrates-leonardo.fr/upl/documents/publications/produitszoo5 fr.pdf AGENCE SOCRATES - LEONARDO DA VINCI FRANCE, DGER (direction générale de l'enseignement et de la recherche) DU MINISTERE DE L’AGRICULTURE, DE L'ALIMENTATION, DE LA PECHE ET DE LA RURALITE. Etude des actions conduites par les établissements d’enseignement et de formation professionnelle agricoles dans le cadre des programmes Leonardo da Vinci, Socrates, Erasmus Mundus. Bordeaux : Agence Socrates - Leonardo da Vinci France, 2005. 66 p. « Cette étude a pour but d'évaluer, au travers de l'analyse de projets portés par des agents de l'enseignement agricole, l'impact que peut avoir sur ses bénéficiaires l'application des programmes européens Leonardo da Vinci (pilote formation professionnelle initiale, mobilité des formateurs et des étudiants), Socrates (Comenius, Grundtvig) et Erasmus Mundus. Les cas étudiés témoignent de l'expérience concrète des porteurs de projets, qui ont élaboré et conduit des dossiers et actions dans le cadre de ces programmes. »Version électronique : www.socrates-leonardo.fr/upl/documents/publications/Etude-MAAPR.pdf MINISTERE DE L’AGRICULTURE, DE L'ALIMENTATION, DE LA PECHE ET DE LA RURALITE, AGENCE SOCRATES - LEONARDO DA VINCI FRANCE. Séminaire "Enseignement et formation professionnelle agricoles dans les projets européens : quels enjeux ? Quelle valorisation ?" : Leonardo da Vinci, Socrates, Erasmus Mundus – exemples de projets. Bordeaux : Agence Socrates - Leonardo da Vinci France, 2005. 93 p. « Le ministère de l’Agriculture de l'Alimentation, de la Pêche et de la Ruralité (MAAPR) et l’Agence Socrates - Leonardo da Vinci France ont co-organisé un séminaire de valorisation des projets européens menés dans l'enseignement agricole, les 8-9 juin 2005 au lycée agricole de Thuré (Vienne). La valorisation est au cœur des priorités des appels à propositions Leonardo da Vinci, Socrates et Erasmus Mundus. L’accent doit être mis sur la nécessité d'une bonne stratégie de dissémination et d'utilisation des produits. Ce compendium propose des fiches-projets illustrant la diversité des productions de projets Leonardo Mobilité, Leonardo Grands projets, Grundtvig, Comenius et Erasmus Mundus. » Version électronique www.socrates-leonardo.fr/upl/documents/publications/compendium-agri.pdf Le livre du mois : Jacques NIMIER vient de nous informer de sa dernière publication : « Camille a la haine et …Léo adore les
Cet ouvrage sera prochainement disponible à l’Espace Ressources du CRERA NIMIER, Jacques. Camille a la haine et …Léo adore les maths : L’imaginaire dans l’enseignement. Lyon : Aléas éditeur, 2006. ISBN 2-84301-147-7.
Le site du mois : Légamédia est un « espace d’information et de sensibilisation juridique conçu pour la communauté éducative. » Il comporte « un ensemble de fiches, de guides pratiques… » http://www.educnet.education.fr/legamedia/default.htm
Administratif :
Accès des
jeunes à la vie active : renforcement des mesures du Plan de cohésion sociale Proposition de loi sur l’accès des jeunes à la vie active en entreprise, http://www.assemblee-nationale.fr/12/propositions/pion3013.asp Infos métiers et égalité: Quelques chiffres relatifs aux dépenses concernant la formation professionnelle et l’apprentissage. GRANDIN, Philippe. Augmentation de la dépense nationale pour la formation en 2003.Inffo flash, p.6 :16 au 30 avril 2006, n°678. 28 p. Un dossier de synthèse sur la décentralisation des formations sanitaires et sociales est disponible sur www.centre-inffo.fr ; rubrique régions. Diplômes: DAVID-AESCHLIMANN, Renée. Création d’un master européen pour répondre aux enjeux internationaux de santé publique. Inffo flash, p.10 : 1er au 15 avril 2006, n°677, 32 p. « Coordonné par l’Ecole nationale de santé publique de Rennes, un master de santé publique européen, baptisé "Europubhealth ", regroupant six écoles et universités européennes, accueillera sa première promotion à la rentrée 2006. Il a d’ores et déjà obtenu le très recherché label "Erasmus Mundus ". » Enseignement de l’histoire-géographie en niveau V : les dernières recommandations de l’Inspection Générale et les fiches d’évaluation de l’oral sont en ligne sur le site du CRERA, dans ressources, pédagogie, enseignements généraux. http://pedagogie.ac-toulouse.fr/crera/histoire-geographie.htm Pédagogie: Cahiers pédagogiques : Education à l’Europe. Avril 2006, n°442. Paris : CRAP. 72 p. ISSN 008-042 X. Dans ce numéro des Cahiers, à la rubrique « Faits et idées », un article d’Yves Guégan* et de Florence Castincaud : « L’Alliance éducative, une affaire de don » . *Yves Guégan, sociologue, formateur des enseignants de CFA, auteur de « L’usage légitime du pouvoir dans la classe », Hachette 2004 *Florence Castincaud, professeur de français en collège Bibliographies thématiques : des éléments de bibliographie sur la pédagogie de l’alternance, l’évaluation, la communication, la motivation, la psychopédagogie, gestion de la classe, sont en ligne sur le site du CRERA : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/crera/elembiblio.htm Santé et Sécurité au Travail: Décret du 17 janvier 2006 : « Le rôle des élus du CHSCT dans la prévention. » http://www.chsct.com/article.php3?id_article=274 La lettre Algora. Inffo flash, 4 pages centrales : 16 au 30 avril 2006, n°678. 28 p. Du côté des TIC: Certifications (B2i, CNI, NSI, ….) et trajectoires professionnelles : le bureau de la formation des adultes de l’éducation nationale vient de mesurer les effets de ces certifications sur les parcours professionnels. Une étude sur la diffusion des technologies de l’information dans la société française, enquête 2005. http://www.credoc.fr/ pointe la permanence d’inégalités d’accès, notamment selon la catégorie socioprofessionnelle ou le niveau de diplôme Le CISI (Comité Interministériel pour la Société de l’Information) met en œuvre des actions destinées à faciliter la maîtrise, par les publics, des outils de la société de l’information ainsi qu’à lutter contre les risques d’exclusion engendrés par la non maîtrise de ces outils ou « fracture numérique »
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