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Dernier ajout : 30 septembre 2012.
Présentation d’un parcours pédagogique et culturel autour des sources d’Ingres et de sa postérité : autour de la question des "ruptures et continuités" en histoire des arts, des mouvements artistiques en français et histoire et des réécritures en lettres.
Ce parcours permettra aussi de s’approprier la salle "Ingres et les modernes" ouverte en 2012.
Le mercredi 23 janvier de 14h 30 à 16h.
Contact : Thomas Faugeras, professeur chargé de mission.
La place et le rôle du patrimoine dans le parcours culturel de l’élève.
Objectifs de la charte patrimoine.
Intervention de Michel Azema, DASEN du Tarn-et-Garonne, réunion des chefs d’établissement et référents culture, 19 septembre 2012 Montauban.
En liaison avec le programme de Lettres de Seconde, développement d’une conscience esthétique permettant d’analyser des œuvres et d’en rendre compte à l’écrit comme à l’oral
Le parcours culturel permet d’offrir à tous les élèves une culture partagée, selon un programme concerté et progressif ouvert à l’ensemble des domaines et en lien avec les enseignements.
Il constitue une dynamique de projet et d’équipe, un outil de régulation et de cohérence des actions artistiques et culturelles.
document en téléchargement
Pour l’élaboration du parcours patrimoine, le comité de pilotage s’est appuyé sur la valeur des bâtiments historiques du collège et de la ville proche, mais aussi sur l’implication des partenaires locaux.
... ou comment le patrimoine peut être intégré au parcours culturel de l’élève : rappel des textes officiels, finalités et objectifs de l’étude du patrimoine...