por Denis Lucchinacci
Tú y tu compañero trabajáis para la Secretaría de Turismo de una de las Comunidades autónomas españolas. Como bien sabéis, España es uno de los países más visitados en el mundo y existe una competencia entre las distintas regiones para atraer al mayor número de turistas.
Ésta es la misión que os ha encargado vuestro jefe : después de buscar toda la información necesaria, tenéis que concebir un folleto turístico [con MS Word] de vuestra Comunidad capaz de seducir a unos jóvenes de vuestra edad.
Primero vais a escoger una Comunidad entre las 17 en las que se divide hoy España. Luego, contestaréis las preguntas que aparecen en la sección de Proceso y que os permitirán organizar vuestro trabajo , antes de buscar las fotos que os servirán para ilustrar cada apartado. No os olvidéis del mapa y de la bandera de cada Comunidad. La redacción del folleto se hará por supuesto en español.
Tenéis que usar el imperativo en segunda persona para invitar a los lectores a descubrir los encantos de vuestra tierra.
Después de esta presentación escrita, se organizará en clase un debate en el que cada grupo deberá, gracias a la calidad de su trabajo y a sus dotes de persuasión, hacer que una mayoría de alumnos opte por su Comunidad.
Podéis guardar toda la información que encontráis cuando estéis navegando por Internet con un Copiar-Pegar desde la página Internet hacia un documento Word. Cuidado con ordenarla bien desde el principio para evitar perder tiempo después cuando paséis a la realización del folleto. Para ello, os recomiendo crear primero un directorio en Mis Documentos en el que incluiréis los distintos ficheros. Para las fotos, igual, crear un subdirectorio “Imágenes”.
Luego, cuando hayas recogido toda la información, preparad un documento Word con textos e imágenes. Esta segunda fase es, por supuesto, la más importante: empieza el verdadero trabajo de escritura, el que le dará un toque personal al folleto.
Contestad todos las siguientes preguntas. Podéis también añadir toda la información que os parezca imprescindible.
Preguntas:
1. ¿Dónde se sitúa la Comunidad?
2. ¿Qué tiempo hace en vuestra Comunidad en cada estación? ¿Cómo es el tiempo?
3. ¿Cuál es su capital? ¿Por qué es importante?
4. ¿Cuáles son las otras ciudades importantes de vuestra Comunidad?
5. ¿Cuáles son los principales atractivos turísticos de vuestra Comunidad?
6. ¿Qué fiestas y manifestaciones culturales son dignas de interés?
7. ¿Qué especialidades pueden comprar los turistas en vuestra Comunidad?
8. ¿Cuáles son los platos típicos que han de probar los turistas?
9. ¿Qué diversiones ofrece vuestra Comunidad a los turistas?
10. ¿Qué información adicional ofreceríais?
Os recomiendo estos sitios web:
Más informaciones:
Claro que también podéis visitar otros sitios más... Aquí tenéis las direcciones web de algunos buscadores: Google, Yahoo España, Terra.
Si tenéis algún problema con los tiempos y en particular el imperativo, podéis también consultar el programa siguiente que conjuga todos los verbos españoles: Diccionario del verbo
Vais a leer sólo páginas web en español. Este diccionario puede ayudaros: Diccionario en línea
Los aspectos siguientes son importantes:
En cuanto al folleto:
En cuanto al debate en clase:
Deberéis ser capaces de:
· espontaneidad
· dialogar
· intercambiar pareceres
· refutar una opinión
· captar la atención de vuestros compañeros
Tú y tu compañero ahora sois unos expertos. Habéis sido capaces de concebir un folleto turístico para promover una Comunidad autónoma y seducir con él un buen número de alumnos. También, tenéis más experiencia en buscar información en la red mundial y hacer una presentación con Word. Os felicito por haber atraído turistas a visitar vuestra Comunidad.
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La información es |
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Localización |
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Tiempo |
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Capital |
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Ciudades |
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Atractivos |
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Fiestas |
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Compras |
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| Platos típicos | |||||
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Diversiones |
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Otra información |
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Ilustración gráfica |
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| Sobresaliente | Muy satisfactoria | Adecuada | Mínima | Insuficiente |
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Muchas
gráficas pertinentes en la presentación incluyendo bandera y
mapa. |
Varias gráficas pertinentes en el folleto incluyendo bandera y mapa. |
Algunas gráficas pertinentes en el folleto. Incluye bandera y mapa |
Pocas gráficas
pertinentes a la |
Muy pocas
gráficas pertinentes en le folleto . No incluye ni mapa
ni bandera. |
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9 |
7 |
5 |
3 |
1 |
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Muy bien organizada, clara y fácil de entender |
Bien organizada, clara y fácil de entender |
Alguna organización y se puede entender |
Poca organización |
Falta de organización y de preparación. |
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La mayoría de las estructuras gramaticales enseñadas son correctas |
Muchas de las estructuras gramaticales enseñadas son correctas. Algunos errores ortográficos |
Las estructuras enseñadas tienen muchos errores |
Las estructuras empleadas necesitan mucha corrección, y es difícil de comprender. |
Falta de corrección en las estructuras gramaticales empleadas. |
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La mayor parte de la pronunciación es correcta con alguna fluidez |
La pronunciación es aceptable con alguna fluidez. |
Aunque con algunas palabras mal pronunciadas, se puede entender |
Numerosos errores de pronunciación pero se puede seguir. |
Mucha dificultad en la pronunciación, y dificíl de comprender |
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Capacidad para debatir |
. |
Defiende su punto de vista valiéndose de los argumentos que ha seleccionado |
Interviene en el debate pero todavía la falta alguna de soltura y espontaneidad |
Sabe manifestar su desacuerdo pero le cuesta desarrollar |
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