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Bac 2005 : Série S, L et ES |
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PREMIÈRE PARTIE
DUREE DE L'EPREUVE : 4 heures
Série L Coefficient 4
Série ES Coefficient 5
Série S Coefficient 3
Les calculatrices ne sont pas autorisées
Le candidat doit traiter
UN des trois sujets d'histoire de la première partie et
UN des deux sujets de géographie de la deuxième partie.
HISTOIRE
SUJET I
COMPOSITION
L'Europe, un enjeu dans la rivalité Est / Ouest (1947-1991)
SUJET II
COMPOSITION
L'émancipation des peuples colonisés : indépendances et tentatives d'organisation (1945-1975)
Chronologie indicative :
1945 proclamation de l'indépendance du Vietnam
1946-1954 : guerre d'Indochine
1947 indépendance de l'Inde et du Pakistan
1955 conférence de Bandoeng
1956 indépendance du Maroc et de la Tunisie
1957-1966 : indépendance de la plupart des colonies britanniques d'Afrique noire
1961 première conférence des pays non-alignés à Belgrade
1962 indépendance de l'Algérie
1964 première CNUCED
1973 sommet des non-alignés à Alger premier choc pétrolier
1975 indépendance des colonies portugaises d’Afrique
SUJET III
Sujet:
Quelles évolutions culturelles en France sous la Vème République ?
Liste des documents
Document 1 : L'évolution des effectifs scolaires en France de 1958 à 1999
Document 2 : L'émergence d'une nouvelle culture
Document 3 : Le président de la République et la politique culturelle
Document 4 : Les pratiques culturelles des Français
Document 5 : L'équipe de France de football, 12 juillet 1998
Première partie
Le candidat analysera l'ensemble documentaire en répondant aux questions suivantes
1. Identifier les différentes formes de culture présentées dans l'ensemble documentaire
2. Quel rôle joue l'État dans le développement culturel (doc. 1, 3 et 4) ?
3. Quelles conditions favorisent l'évolution des pratiques culturelles (doc. 2 et 4) ?
4. Quelles sont les caractéristiques de la « culture jeune » (doc.2, 4 et 5) ?
5. Peut-on parler d'uniformisation ou de diversification des pratiques culturelles
Deuxième partie
A l'aide des réponses aux questions, des informations extraites des documents et de ses connaissances, le candidat rédigera une réponse organisée au sujet : Quelles évolutions culturelles en France sous la Ve République ?
Document 1:
Document 2 : L'émergence d'une nouvelle culture
Le music-hall exsangue renaît sous l'influence des copains ; les tournées se multiplient en province, sillonnée par les deux groupes leaders, le groupe Johnny-Sylvie1 et le groupe Richard-Françoise1. Paris-Match consacre chez les « croulants » le triomphe des copains puisqu'il accorde aux amours supposées de Johnny et de Sylvie la place d'honneur réservée aux Soraya et Margaret2. [...] La classe d'âge s'est cristallisée sur :
- une panoplie commune, qui du reste évolue au fur et à mesure que les « croulants » avides de juvénilité se l'approprient ; ainsi ont été arborés blue-jeans, polos, blousons et vestes de cuir, et actuellement la mode est au tee-shirt imprimé, à la chemise brodée; [...]
- l'accession à des biens de propriété décagénaires3 : électrophone, guitare de préférence électrique, radio à transistors, collection de 45 tours, photos ;
- un langage commun ponctué d'épithètes superlatives comme « terrible »,« sensass », langage « copain » où le mot « copain » lui-même est le maître mot, mot de passe ;
- ses cérémonies de communion depuis la surprise-partie jusqu'au spectacle de music-hall et peut-être, dans l'avenir, des rassemblements géants sur le modèle de celui de la Nation4 ;
- Ses héros ? Un culte familier d'idoles-copains est né. [...] Mais là où il est le plus ardent, c'est dans l'acte même de la communion, le tour de chant, où le rapport devient frénétique, extatique.
Edgar Morin, sociologue, « Salut les copains »,
Le Monde, 6 juillet 1963.
1 Johnny Hallyday, Sylvie Vartan, Richard Anthony et Françoise Hardy : chanteurs.
2 Soraya, Margaret : princesses souvent à la une de l'actualité.
3 décagénaires : concernant la tranche d'âge des 10-19 ans.
4 le premier grand concert en plein air, place de la Nation, à Paris, auquel 150 000 jeunes assistent en juin 1963.
Document 3 : Le président de la République et la politique culturelle
Nous avons un ministère des Affaires culturelles, et il est normal que je suive son action comme celle des autres. Mais pour moi c'est tout autre chose, l'art n'est pas une catégorie administrative. Il est le cadre de vie, ou devrait l'être. Je laisse de côté volontairement ce qu'il peut exprimer ou signifier pour ne garder que te plaisir qu'il donne. [...] Quant à parler de ligne politique, il n'y a, croyez-le, aucune arrière-pensée de cet ordre dans mon esprit, au sens où l'on entend couramment le mot « politique ». Je ne cherche pas à créer un style « majoritaire » ! Mais c'est vrai, la France se transforme, la modernisation, le développement dans tous les domaines sont éclatants. Pourquoi n'y aurait-il pas un lien avec les arts ? Toutes les grandes époques artistiques sont des époques de prospérité économique et souvent de puissance politique : voyez l'Athènes de Périclès, la Rome des empereurs ou de la Renaissance, la Venise des doges, la Florence des Médicis, sans parler de la France de Saint Louis, de François Ier, de Louis XIV, du XVIIIe siècle, même du Second Empire. Alors pourquoi pas notre siècle ?
Georges Pompidou, « Déclarations sur l'art et l'architecture »,
Le Monde, 17 octobre 1972.
Document 4:
Document 5 :
DEUXIÈME PARTIE
CROQUIS DE GÉOGRAPHIE
Le candidat choisit UN des deux sujets proposés
II réalise un croquis à partir du fond de carte fourni, accompagné d'une légende organisée.
SUJET 1
Centres d'impulsion et flux d'échanges en Asie orientale
SUJET 2
La puissance des États-Unis dans le monde
Les orientations de corrections proposées par l'équipe académique.
Histoire géographie. Académie de Toulouse.