Le candidat choisit L'UN des deux sujets proposés.
Il réalise un croquis à partir du fond de carte fourni, accompagné d'une légende organisée et expliquée en quelques phrases. La légende et son commentaire peuvent être réalisés sur une feuille séparée.
Les foyers de la puissance économique allemande.
Densités de population et grands foyers de développement en Union indienne et en Chine.
La réalisation d’un croquis suppose des exigences complexes. On ne peut adopter un barème dégressif pour des manques ponctuels sur la forme ou sur le fond.
Le commentaire du croquis ne doit pas pénaliser le candidat.
L’interprétation de la phrase : " légende organisée et expliquée en quelques phrases " est double :
Dans l’intérêt des candidats, on admettra pour cette année les deux possibilités.
Les foyers de la puissance économique allemande.
Une majorité de candidats ont choisi ce sujet avec un niveau de réussite extrêmement varié. Compte tenu de la complexité du territoire allemand, des approches différentes sont acceptées pour les représentations de l’axe rhénan, le rôle des frontières, les représentations du sud et de l’est … mais par exemple, le détail des productions industrielles, le relief pour lui-même, ne correspondent pas au sujet.
La notion de foyers doit faire apparaître les grands ensembles (mégapoles, régions motrices, etc …). Ce qui suppose qu’on puisse accepter sans problèmes des espaces non coloriés.
On n’attend pas une nomenclature exhaustive (les foyers essentiels doivent être nommés cependant) mais qu’elle soit juste.
Au-delà de la qualité graphique, qui doit être valorisée, on portera notre attention sur le contenu et l’organisation de la légende (les copies étudiées par la commission montrent des progrès dans ce domaine) . Les dynamiques géographiques peuvent apparaître sous forme d’axes, de flèches, d’espaces pleins-espaces vides et d’intensité de couleur.
Densités de population et grands foyers de développement en Union indienne et en Chine.
Peu de copies sur ce sujet .
Leur analyse montre que les réalisations des élèves se résument au mieux à un croquis des densités et des zones de peuplement avec des erreurs plus ou moins importantes de localisation.
On valorisera donc une nomenclature pertinente même si elle n’est pas exhaustive, la précision des localisations et la prise en compte des facteurs de développement (ouverture à l’extérieur, fronts intérieurs, axes fluviaux).
Union Indienne et Chine devraient faire l’objet d’une légende commune.