Quelques réflexions :

la formation du citoyen et l’internet...

Le sociologue Alain Touraine et le philosophe Michel Serres en sont convaincus nous sommes entrés dans une société de l’information et de la communication. Les nouvelles technologies de l’information et de la communication sont en train de devenir un élément de notre quotidien, au même titre que des médias ou des technologies aussi communs que la presse, la radio ou la télévision. La citoyenneté et les nouvelles technologies sont deux priorités nationales qui peuvent particper à une même réflexion. C’est ainsi que Yael Azoulay écrit : « L’intégration des NTIC à l’école peut remotiver l’enfant, il ne s’agit pas bien entendu de le former à la vie active mais de lui donner la conviction d’être dans un lieu qui va lui permettre d’acquérir un savoir, un savoir-faire et des méthodes qui vont faire de lui un citoyen responsable et autonome capable de s’intégrer et de s’élever dans la société... L’Ecole, en se préoccupant de l’apparition de ces nouveaux médias et en les intégrant à son fonctionnement propre retrouve en fait les préoccupations des premiers républicains, qui de Condorcet à Jules Ferry avaient pour souci principal la formation du citoyen, la réduction des inégalités criantes entre la ville et la campagne, et la lutte acharnée contre l’analphabétisme... En 1870, il fallait permettre au peuple d’être capable de lire et de comprendre les discours notamment électoraux, la situation n’a pas tellement changé, il s’agit d’apprendre à s’approprier l’information de manière personnelle, d’apprendre à analyser une image, à « surfer » entre les différents documents multimédias ».

Etre un citoyen de la République ou à la découverte des institutions sur le Web :

Parmi les sites qui existent sur le Web, les grands ministères ont fait leur apparition et deux apparaissent globalement intéressants. Vous pouvez y accéder directement depuis le serveur des historiens et géographes de l’Académie.

Le Ministère des Affaires Etrangères a ouvert un site très riche où l'on trouve entre autre des renseignements à propos dela France, la France dans le monde avec un index pour naviguer facilement. En choisissant la rubrique " la France ", on trouvera des informations sur : la "France en bref": géographie, institutions, société, culture et loisirs, 2000 ans d'histoire, politique étrangère et présence française dans le monde (textes et tableaux) ; la "géographie", le pays et la population. Ce site est surtout intéressant en Education Civique : on trouve dans la rubrique "histoire", des informations et des documents sur la République, de la Révolution à 1945 et jusqu’à nos jours, les institutions et la vie politique depuis 1958. Le site du Quai d’Orsay offre aussi de nombreuses informations sur la Constitution de la Ve République: Constitution du 4 Octobre 1958, la Loi constitutionnelle du 3 Juin 1958, le Préambule de la Constitution du 27 Octobre 1946 et la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen du 26 Août 1789. De même plusieurs pages sont consacrées aux institutions de la République : le pouvoir exécutif, le pouvoir législatif, le Conseil constitutionnel, l'autorité judiciaire, l'organisation administrative et territoriale et la vie politique. Les pages sur "la France dans le monde" présentent des documents et des textes sur la politique étrangère depuis 1989, l'Union européenne, la politique de défense et de désarmement, l'aide au développement, la langue française, la Francophonie et sur la coopération culturelle, scientifique et technique. Les collègues de Collège trouveront sur ce site des textes intéressant dans le cadre de l'Education Civique en classe de troisième : la Marseillaise et les grands textes fondateurs de la République. On peut envisager, avec ce site, d’amener les élèves à effectuer des recherches libres ou guidées et à produire des dossiers en utilisant les NTE.

Le site du Ministère de la Justice ouvre lui aussi des pistes de travail en Education Civique. En effet on y trouve des renseignements sur : le fonctionnement et le rôle du ministère au niveau national et régional, les Droits de l'Homme en France et en Europe les grands textes républicains (registre laïque de l'état civil de 1792, l’amendement Wallon de 1875, la liberté de la presse de 1881, la liberté de réunion de 1881, la loi sur les associations de 1901, la séparation de l'Eglise et de l'Etat de 1905 et la Constitution de 1958)des chiffres sur la justice, un glossaire juridique avec un moteur de recherche, la culture et le patrimoine judiciaires (histoire de la justice, visite de l'Hôtel Bourvallais, des cours d'appel de Rouen et Besançon). Ce site peut être d'un grand intérêt dans le cadre de l'Education Civique au Collège.

Le Parlement lui aussi s’ouvre sur l’Internet avec les sites de l’Assemblée Nationale et du Sénat .

D'une grande richesse, ces deux sites offrent des possibilités nombreuses de travail et de recherche en présentant, outre les institutions, les principaux textes de loi. On y trouve aussi des dossiers sur l'actualité politique des deux chambres. Ainsi l'Assemblée Nationale met en ligne deux dossiers intéressants :

La Révolution de 1848 et ...l’affaire Dreyfus

. Et sur le site des historiens et géographes de l’académie de Toulouse : Vous trouverez des liens vers les principaux sites institutionnaux tant en France qu’à l’étranger qui permettent aux élèves comme aux enseignants de découvrir les institutions, de trouver de l’information et des documents. La page du citoyen propose des pistes de recherche sur le rôle de l'enseignement de l'histoire et de la géographie dans la formation du citoyen. Cette rubrique se développe et s’étoffe au fil de l'actualité et des événements politiques. Vous trouverez les élections législatives de mai-juin 1997, et en préparation, un dossier sur les élections régionales. Dans ce même dossier des documents sont en ligne : le discours annonçant la dissolution de l’Assemblée nationale, quelques éléments à propos de la Constitution, un lexique du citoyen et les résultats par canton en Midi-Pyrénées sous la forme de tableaux téléchargeables.

Jean-Christophe Sanchez




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