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IDD : documentation. |
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Dernières recherches et synthèses
- Aubanelle (J.) sous dir. de, Les parcours diversifiés, une autre façon d’apprendre, éd. CRDP Champagne-Ardennes, 1999.
- Auduc (J.-L.), Agir en équipe en collège et en lycée, éd. CRDP Créteil, 1998.
- Bordalo (I)et Ginestet (J.-P.), Pour une pédagogie de projet, Hachette éducation, 1993.
- Broch (M.-H.), Travailler en équipe à un projet pédagogique, Chronique sociale, Lyon, 1996.
- Brunet (R.) et Grosjean (L.), Apprendre ensemble, pour une pédagogie de l’autonomie, éd. CRDP Grenoble, 1999.
- Castincaud (F) et Zakhartchouk (J-M),«Croisements de disciplines au collège», CRAP- CRDP dˆAmiens, 2002.
- Derouet (J.-L.) et Dubet (F.), « Parcours diversifiés : l’école unique en trompe l’œil ? », Le collège, état des savoirs, Paris, éd. Nathan, 2000.
- Derouet (J.-L.) sous dir. de, « Diversifier sans exclure. Enquêtes et réflexions sur l’avenir des collèges », Collège unique et parcours diversifiés, rapport de recherche, doc. Ron., INRP, 1998.
Develay (M.), Donner du sens à l’école, éd. E.S.F., Paris, 1996. - Les parcours diversifiés. Eléments théoriques. Collection savoir-faire, éd. MAFPEN de Toulouse, CRDP Midi-Pyrénées, 1997.
- Perrenoud (P.), La pédagogie à l’école des différences, E.S.F. édition, 2ème édition, Paris, 1996.
- Perrenoud (P.), Construire les compétences dès l’école, collection Pratiques et enjeux pédagogiques, éd. E.S.F., 2ème édition, 1998.
- Rey (B.), Les compétences transversales en question, éd. E.S.F., 1996.
- Rumelhard (G.), « Rencontre entre les disciplines », revue Aster, n° 30, INRP, 2000.
- Angibaud-Laidet (A.-M.), « Communication, culture et interdisciplinarité », Perspectives documentaires et éducation, n°52, INRP, 2001, p. 39-42.
- Barroux (R.) et Bronner (L.), « L’école qui réussit. Des initiatives exemplaires ». Le Monde de l’éducation, sept. 2000, p. 23-47.
- Baumard (m.) et Bronner (L.), « Au collège, fais ce qu’il te plaît », Le Monde de l’éducation, mai 2001, p. 44-47.
- Berthon (J.-F.), « les enjeux pour les élèves. La pédagogie de projet ou le sens rendu aux apprentissages », L’Ecole des Lettres des collèges, n°1, 2001-2002, p. 21-30.
- Combaz (G.), « Autonomie des établissements, diversification pédagogique et inégalités scolaires : effets sociaux des parcours pédagogiques diversifiés au collège », Revue française de pédagogie, n°128, juillet-août-septembre 1999, p. 73-88.
- D’Hainaut (L.), « De la discipline à la formation de l’individu », Cahiers pédagogiques, n° 298, novembre 1991, p. 19-24.
- Fouet (J.) et Vapillon (C.), « Travailler ensemble en Lettres-Histoire (année scolaire 1999-2000) » Historiens et géographes, n°376, sept-oct. 2001, p. 43-56.
- Kerlan (A.), « Parcours diversifiés : un miroir du nouveau collège ? », Perspectives documentaires en éducation, n° 50/51, INRP, 2000, p. 77-88.
- Zakhartchouk (J.-M.), “Dossier 2: comment mener les réformes?”, Les cahiers pédagogiques, n°385, juin 2000, p.35-69
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adresse et priorité |
commentaires |
Les sites généraux |
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La mission collège de l'académie de Créteil |
http://www.ac-creteil.fr/mission-college/ID/Welcome.html *** |
Un site mis en place pour accompagner la réforme, qui fait le point sur les textes en vigueur, donne des exemples de mise en oeuvre, et propose un excellent dossier sur l'évaluation des IDD. |
Le café pédagogique |
http://www.cafepedagogique.net/dossiers/idd/ ** |
Un dossier spécial complet IDD : pourquoi les IDD?, IDD et TICE, les IDD en pratique, point de vue disciplinaire... |
Le dossier du CRDP de Grenoble |
www.crdp.ac-grenoble.fr/tpe/selecdoc/methodo/inter.htm |
Un dossier documentaire complet du CRDP de Grenoble sur l’interdisciplinarité (juin 2001). |
L'aide à la mise en oeuvre par le collège des IA-IPR de l'académie de Toulouse |
http://www.ac-toulouse.fr/nte/reforme_college/itineraires_decouverte_aide_mise_en_oeuvre.pdf ** |
Un dossier qui fait le point sur les questions liées à la mise en oeuvre, on consultera avec profit le dossier Histoire et Géographie |
Le guide de la DESCO |
http://www.eduscol.education.fr/D0093/acc_id.htm |
Un guide avec des témoignages, une liste de diffusion... |
Les outils |
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Faire des recherches pour les IDD |
http://www.ac-orleans-tours.fr/trav-coop/page14/TPE/liens/Ressources.htm |
Liste importante d'adresses internet pour des recherches TPE et IDD : bibliothèques, musées, portails culturels... |
La banque d'expérience du CRDP de Bordeaux |
http://crdp.ac-bordeaux.fr/college/itineraires/list_iti.php?_Ord=Theme&_Go=Asc&_Page=1 * |
Un moteur de recherches vous permet de sélectionner les thèmes, domaines, disciplines qui vous intéressent. Une banque d'idées d'IDD |
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Les Exemples
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"Millén'air : On respire mal mais on ne manque pas d'air" |
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/cdi/peda/site0207/index.htm ** |
Des travaux croisés menés en 1999-2000 dans le cadre de l'expérimentation, sur le thème de l'air et la pollution atmosphérique. Une expérience bien présentée, tant pour la réalisation des élèves que pour la démarche employée, à voir... |
| "Jeux de piste sur les châteaux forts" | http://www.cndp.fr/secondaire/interdiscipline/jeuxdepiste/chateauxforts/presentation.htm | Aborder l'étude des chateaux forts sous la forme d'activités ayant un petit aspect ludique... Le site est bien documenté. |
"Écriture multimédia et travaux croisés" |
Travaux croisés et français, action mise en place par le Bureau des technologies de l'enseignement dans le cadrede la réforme. 9 établissements de diverses académies sont impliqués dont le collège de Lectoure pour notre académie. Orienté TICE et français. |
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| "Le monde musulman et son héritage" | http://www.col-monnet-strasbourg.ac-strasbourg.fr/islam.html
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Un IDD original, dont la démarche -intéressante- est bien décrite, et où l'on peut voir les productions des élèves. |
"Écriture multimédia et travaux croisés" |
http://www2.ac-toulouse.fr/lyc-lannes-lectoure/presentations.htm Cité scolaire Maréchal Lannes, Lectoure, Académie de Toulouse |
L'établissement expérimente un vaste projet d'alphabétisation aux nouvelles technologies. On trouve entre autres le remarquable travail "Une bouteille à la mer" concernant 4 classes de 5ème dont 2 chiliennes. |
L'atelier de Calligraphie |
Collège Pasteur de Petite-Couronne, académie de Rouen |
Un projet de travaux croisés entre Mathématiques, Français, et Arts-Plastiques, mais peu d'informations en ligne. |
Un immeuble en ligne |
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/cotamarp/immeuble/projet.html |
- Un roman collectif virtuel à la Réunion |
"Santé et hygiène" et "cité de l'espace" |
Collège Paul Eluard de Tarbes http://www2.ac-toulouse.fr/col-paul-eluard-tarbes/travaux_croises/tvc_idx.htm * |
En 1998-99 déjà "Nouvelles de Science Fiction" et "A l'aéroport". |
Histoire géographie. Académie de Toulouse.