SIG : des logiciels au service de l'histoire géographie.
Les SIG, mode d'emploi.
Des activités pédagogiques :

 

Réaliser un croquis synthétique.

Une des fonctions du SIG permet de réaliser un croquis qui comprendra les consignes classiques (légende, échelle, rose des vents, titres) et dont l'image résultante sera la fenêtre traitée par le SIG en amont. Voici un exemple :

 

Améliorer la lisibilité de la légende.

Cette fonction est assez répandue chez tous les logiciels de mise en forme : un petit module du logiciel permet de commander chaque forme associée à une information de la légende (texture de la surface, épaisseur du trait, taille et forme du figuré ponctuel, couleur et contours). Une activité proposée consistera donc à faire tester aux élèves plusieurs mises en forme en se rapprochant des consignes académiques (lier hiérarchie d'une information et gradation de couleur, etc.).

Calculer distances et superficies

Le logiciel de SIG permet à tout moment de faire varier l'échelle par des boutons de "zoom avant" et "zoom arrière" tout en recalculant en permanence l'échelle obtenue.

Par ailleurs des données géoréférencées permettent toutes sortes de calculs dont ceux de distance entre deux points, le comptage des figurés ponctuels, la mesure des surfaces sélectionnées. Ci-dessous (l'image initiale a été redimensionnée à 50%) un curseur a mesuré instantanément une distance de 2,5 km pour la largeur de cette forêt, tandis que l'échelle est indiquée en haut.

Croiser des informations

Le logiciel de SIG permet de croiser des données pour en créer de nouvelles. Par exemple entre 1971 et 2002, combien de maisons repérées dans un périmètre de 14 km² (surface arbitraire mais correspondant à la superficie de l' image numérisée) se trouve en zone inondable ?

Le danger est de ne pas surinterpréter des données d'échelle et de résolution différentes : ainsi l'image Spot 5 est à 2.5 m de résolution tandis que les zones inondables de la DIREN sont livrées à 1/50000ème.

Interpréter des photos ou images numérisées géoréférencées et multidates

L'interprétation visuelle sera aisée pour des élèves (opération équivalente au travail sur calque) et l'on peut demander à un ou deux groupes d'élèves en module de seconde de réaliser une couche de données de deux dates différentes (habitat 1971 et habitat 2002). La visualisation est facilitée par la fonction "zoom" et la possibilité à tout moment de sélectionner au devant de la fenêtre le fond de 1971 ou celui de 2002.

Réaliser un paragraphe de synthèse incluant des données issues du SIG.

     Les données traitées en SIG existant à toutes les échelles possibles (du local au mondial), celles-ci peuvent être associées à plusieurs documents de géographie en vue de la réalisation d'une synthèse problématisée.

 

 

Histoire géographie. Académie de Toulouse.