Description de la séquence d'une demi journée

Exploitation lors d'une séance en classe d'une heure 30

Quel est l'apport du GPS ?

La séance en classe d'une heure et demi

Organisation : en demi groupe - aménagement programmé par échange de l'ECJS et d'une heure en classe entière.

Matériel :

• le vidéoprojecteur connecté à un ordinateur portable sur lequel se trouve le logiciel de gestions des données du GPS. A terme l'idéal est d'intégrer les données IGN du GPS dans un logiciel de SIG comme FGIS (impossibilité technique pour cette fois-ci) installé sur chaque poste de l'élève (deux par poste).
• le logiciel de SIG installé sur chaque poste avec a minima le fond cartographique (de la Communauté d'Agglomération SICOVAL) et les photos numériques aériennes géoréférencées IGN de la zone d'intérêt.

Objectifs de cette première et unique séance :

• Observations commentées des données livrées par le logiciel, cadrées par le questionnaire livré le jour de la sortie depuis le point de départ.
• Améliorations en temps réel des données relevées par chaque élève concerné par un point GPS (orthographe, description).
• Discussions sur le potentiel du GPS à partir du parcours autour du stade de football par deux des élèves de la classe.

Histoire géographie. Académie de Toulouse.