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Cartographie, « Unité et diversité des Sud » |
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Mots clés :
Cartographie
Géographie Terminale
Développement
Sud
Inégalités
Diversité
Tiers-Monde
PMA
Pays en voie de développement
Pays émergents
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Une application : cartographier le Brésil...
Auteur : Gérard FABRE
Objectif :
réfléchir aux différentes possibilités de cartographier le développement.
A l’aide du logiciel de cartographie WINCARTO, faire apparaître l’opposition entre « Nord » et « Sud » et montrer la diversité des « Sud ».
Travail en binôme (2 élèves par ordinateur)
Consignes données aux élèves :
- Cartographier l’opposition « Nord » / « Sud ».
- Cartographier les disparités à l’intérieur du « Sud ».
Carte des inégalités de développement (en utilisant l’IDH en 2001) dans le monde.
Actuellement, le PNUD considère comme très élevé un IDH> à 0,89, comme élevé un IDH>0,80, comme moyen un IDH compris entre 0,50 et 0,80, et comme faible un IDH inférieur à 0,50.
Faites une carte de l’IDH dans le monde en utilisant la méthode des seuils observés.
Comparez la carte obtenue avec celle que vous obtenez en faisant 4 classes par quantiles et avec celle que vous obtenez en faisant 4 classes d’égales étendues.
Pour cela, choisissez :
- Le fond de carte qui convient (créer une nouvelle carte).
- L’indicateur qui est pertinent..
- Un nombre de classes (de 3 à 5 en général). Choisir 4 de préférence.
- Comparez les cartes que vous obtenez avec les différents modes de discrétisation: « effectifs égaux »; « égales étendues » ; « standardisées » ; « progression géométrique » ; « seuils observés ».
Réaliser la carte qui convient pour cartographier les données en fonction de l’analyse qu’en fait le PNUD.
- Créez une composition colorée qui fasse apparaître clairement la réponse à la problématique de l’exercice : ( dans « fichier » ; « modifier les trames de couleurs »).
Essayer différentes compositions colorées. Justifier votre choix.
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- Modifiez le titre donné par défaut en l’adaptant à votre carte.
Quand le résultat vous paraît satisfaisant, appelez le professeur qui validera votre carte et vous autorisera à l’imprimer.
Qualifiez les grands ensembles obtenus dans la légende
- Pays développés.
- Pays émergents.
- Pays en voie de développement.
- Pays les moins avancés.
Commentez la carte obtenue :
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Essayez de cartographier à l’aide d’autres indicateurs les inégalités de développement :
- Carte des inégalités de richesse.
- Carte des inégalités de mortalité infantile.
- Carte des inégalités d’accès à l’éducation.
Les inégalités à l’échelle d’un Etat : exemple du Brésil
Réalisez deux ou trois cartes du Brésil qui fassent apparaître des inégalités régionales de développement.
Justifiez le choix des indicateurs que vous avez sélectionnés.
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Sur le fond de carte, proposez une carte de synthèse des inégalités de développement au Brésil.
Titre : ………………………………………………………………………………………………………..
Histoire géographie. Académie de Toulouse.