EDUCATION NATIONALE - ARIEGE - Circoncription de FOIX - PAYS DE FOIX - ASH

I.E.N. FOIX et PAYS DE FOIX-ASH
7 rue Lt Paul Delpech, BP40077
09008 FOIX Cedex
Téléphone : 05 67 76 52 82 / fax : 05 67 76 52 08
ienfoixv@ac-toulouse.fr

•  Présentation
  • Mercredi de l’ASH, Toubles des apprentissages

•  Circonscription ASH
  •  Enseignement adapté
    
    • => Le dossier d’orientation vers les Enseignements Adaptés pour le second degré
    • => Le dossier de pré-orientation vers les Enseignements Adaptés pour le premier degré
    • La circulaire "enseignements adaptés" parue le 28/10/15
    •  Formation des enseignants
      
      • Identifier, comprendre et agir face aux difficultés d’apprentissages scolaires des élèves
      • Vade-mecum SEGPA
     Elèves à besoins éducatifs particuliers
    
    •  Elèves intellectuellement précoces
      
      • Animation pédagogique départementale
      • EIP en 4 pages
      • Inventaire d’identification des enfants précoces J-C Terrassier
      • module de formation Eduscol
      • Plaquette d’information
       Elèves présentant des troubles des comportements et de la conduite
      
      • Document académique
      • Gérer une situation de crise
      • module de formation Eduscol
       Elèves présentant des troubles des apprentissages
      
      • Document académique sur les troubles spécifiques des apprentissages
      • module de formation Eduscol
      •  Dyslexie
        
        • La dyslexie expliquée en 4 pages
         Dysphasie
        
        • La dysphasie expliquée en 4 pages
         Dyspraxie
        
        • La dyspraxie expliquée en 4 pages
        • La dyspraxie vue et expliquée par Timothée, un élève de cinquième
       Elèves présentant des troubles envahissants du développement (TED) et des troubles du spectre autistique
      
      • Animation pédagogique du mercredi 12 octobre 2016
      • Animation pédagogique du mercredi 14 février 2018
      • Des aménagements pour la scolarisation d’un enfant avec TED
      • guide à l’attention des enseignants et des auxiliares de vie scolaire
      • Guide pratique de l’auxiliaire de vie scolaire
      • L’autisme expliqué aux enfants :
      • Le syndrome d’Asperger : guide d’intervention pédagogique
      • Module de formation pour les enseignants : scolariser des élèves présentant des troubles envahissants du développement (TED) et des troubles du spectre autistique
      • Où trouver des pictogrammes ?
      • Petit guide de l’autisme à destination des établissements scolaires
      • Scolariser des élèves atteints d’autisme : comprendre pour mieux accompagner
      • Scolariser des élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement
       L’élève en situation de handicap
      
      • Comment un élève est-il reconnu en situation de handicap ?
      • Les enseignants référents
      •  handicap auditif
        
        • Guide handiscol pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience auditive
        • Scolariser les élèves sourds ou malentendants, guide édité par le CNDP
         Handicap visuel
        
        • Guide pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience visuelle (élèves malvoyants ou aveugles)
         Handicap Moteur
        
        • Guide handiscol pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience motrice
       Débuter en ASH
      
      • Stage T2 débuter en l’ASH
     L’auxiliaire de vie scolaire
    
    • Formation du 23 octobre 2017
    • Formation du lundi 19 février 2018
    • Guide de l’auxiliaire de vie scolaire contrat AESH
    • Guide de l’auxiliaire de vie scolaire contrat CUI
    • Les missions de l’auxiliaire de vie scolaire
    • Plaquette l’auxilaire de vie scolaire, fonctions et activités principales
    • Quelques outils pour démarrer
    •  Rentrée des auxiliaires de vie scolaire 2017
      
      • Diaporamas
      • Ressources Troubles des apprentissages
      • Ressources Troubles du comportement
      • Ressources Troubles du spectre autistique
     

    Les TICE dans l’accompagnement du handicap

    
    
    • Les TICE dans l’accompagnement du handicap
     Etablissements médico-sociaux
    
    • Présentation des établissements médico-sociaux
    •  ITEP
      
      • Démarrer sa classe en ITEP
      • Le parcours de scolarisation en ITEP
       Mettre en place une scolarité partagée
      
      • Mettre en place une scolarité partagée
     Pôle ressources / RASED
    
    • Faire appel au RASED
    • Le projet du RASED de la circonscription de Foix pour l’année scolaire 2015/2016
    • Les RASED dans le département de l’Ariège
    • Présentation du pôle ressources
    • Répartition des "référents" RASED sur la circonsciption de Foix-Pays de Foix-ASH
    •  Groupe Maîtres E
      
      • Bibliographie proposée par les maîtres E
      • Des pistes de remédiation en lecture proposées par les maîtres E
     ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire)
    
    • la circulaire ULIS pour le premier et le second degré
    • La carte des formations en Ariège
    • Localisation des ULIS Collège (second degré) en Ariège
    • Localisation des ULIS Ecole (premier degré) en Ariège
    • Portefeuille de réussites
     Les différents projets à proposer aux élèves PPRE, PAI, PAP, PPS. Quel plan pour qui ?
    
    • Se repérer dans les différents projets : PPRE, PAI, PAP, PPS
    •  Mettre en place un PPRE (programme personnalisé de réussite éducative)
      
      • Mettre en place un PPRE (programme personnalisé de réussite éducative)
       Mettre en place un PAI (Projet d’accueil individualisé)
      
      • Mettre en place un PAI
       Mettre en place un PAP (Plan d’accompagnement personnalisé)
      
      • Mettre en place un PAP
      • Outil d’aide pour mettre en place un PAP
       Mettre en place un PPS (projet personnalisé de scolarisation)
      
      • Mettre en place un PPS (projet personnalisé de scolarisation)
      • Note départementale relative à la scolarisation des élèves en situation de handicap dans le cadre d’un projet personnalisé de scolarisation (PPS)

•  Pédagogie
  •  Les rubriques
    
    •  Socle commun de connaissances, de compétences et de culture 2015
      
      • Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture 2015
       Programmes
      
      • Programmes cycle 2 version "livret"
      • Programmes Cycle 3 version "livret"
      • Programmes cycles 2, 3 et 4
       Le livret scolaire unique
      
      • Mise en oeuvre du livret scolaire unique
       Aide aux pratiques de classe
      
      • Aider les élèves
      • Dénaturaliser la difficulté scolaire
      • Des aides et des infos sur les "Dys"
       Projets pluridisciplinaires
      
      • Education aux Médias et à l’Information
      • Semaine de la presse à l’école du 21 au 26 mars 2016
       Evaluations
      
      • =>EVALUATIONS 2012 CM2 : Adaptation aux élèves présentant un handicap
      • Adaptation des évaluations CM2 aux élèves présentant un handicap
      • Evaluation des élèves à l’entrée du CE2
      • Evaluation positive à l’école maternelle
      • Outil numérique de gestion des évaluations CM2 2012
      • Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l’école maternelle
      • Suivi et évaluations des apprentissages à l’école maternelle
      •  Evaluations CE1 année scolaire 2011-2012
        
        • =>EVALUATIONS 2012 CE1 : Adaptation aux élèves présentant un handicap
        • Outil numérique de gestion des évaluations CE1 2012
       Enseigner avec le numérique
      
      • Classe virtuelle Centra
      • Didapages
      • Intégration des TICE dans la séquence au Cycle 2
      • Intégration des TICE dans la séquence pédagogique au Cycle 3
      • L’ordinateur en maternelle : 5 stratégies pour apprendre
      • Le B2I
      • Pratiques pédagogiques avec le numérique sur Eduscol
      • Protection des données personnelles
      • Utilisation des logiciels en Cycle 3
      • Utilsiation des logiciels en Cycle 1
       C1-Général
      
      • Nouveaux programmes de la maternelle
      • Programme et ressources pour le cycle 1
      • Ressources maternelle : jouer et apprendre
       C1-Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
      
      • La dictée à l’adulte Cycles 1 et 2
      • Ressources Eduscol "Graphisme et écriture"
      • Ressources Eduscol dans le domaine "Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions"
       C1-Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
      
      • Explorer le milieu aquatique à la maternelle
      • Littérature et EPS
      • Ressources Eduscol dans le domaine "Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique"
       C2-Français
      
      • La compréhension en lecture au cycle 2
      • Présentation du livret Lire au CP : Repérer les difficultés pour mieux agir
       C2-Mathématiques
      
      • Animation pédagogique mathématiques cycle 2
       C2-Langues vivantes (étrangères et régionales)
      
      • Portail des langues vivantes en Ariège
       C2-Education Physique et Sportive
      
      • Jeux d’orientation au cycle 1 et au cycle 2
      • Ressources Eduscol EPS cycle 2
       C2-Enseignements artistiques
      
      • Arts 09
      • Ressources Eduscol des enseignements artistiques aux cycles 2 et 3
       C1-Explorer le monde
      
      • Ressources Eduscol dans le domaine "Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière"
       C3-Enseignement moral et civique
      
      • Livret laïcité
      • Programme d’enseignement moral et civique
      • Ressources Eduscol sur l’EMC
       C3-Mathématiques
      
      • Conférence de monsieur Charnay
      • Ressources Eduscol Mathématiques Cycle 3
       C3-Education Physique et Sportive
      
      • Ressources pédagogiques en ski de fond
       C3-Langues vivantes (étrangères et régionales)
      
      • Portail des langues vivantes en Ariège
      • Ressources Eduscol pour les langues vivantes
       C3-Français
      
      • Ecriture cycle 3
      • Le langage oral au cycle 3
      • Lecture littéraire au Cycle 3
      • Lire du théâtre
       C3-Arts plastiques
      
      • Arts 09
       C3-Histoire des Arts
      
      • Ressources Eduscol Histoire des Arts
       C3-Sciences et technologie
      
      • Ressources Eduscol en Sciences et Technologie au cycle 3
      • Sciences-Outils de continuité entre les cycles
       C3-Histoire et Géographie
      
      • Centenaire de la première Guerre Mondiale : l’Ariège se souvient
      • Le château de Foix
       Apprendre à porter secours
      
      • Animation pédagogique "Mise en oeuvre du programme Apprendre à porter secours"
      • Apprendre à porter secours ( ressources )
      • Apprendre à porter secours Cycle 3
      • Apprendre à porter secours Cycles 1 et 2

•  Administratif
  •  Secrétariat
    
    • Demande d’autorisation d’absence
     Directeurs d’écoles
    
    • Circulaire passage et commission d’appel 1° degré 2016
    • Guide pratique du directeur d’école
    •  Procédures
      
      •  Sorties scolaires / Classe de découverte
        
        • circulaire relative aux voyages scolaires à l’étranger
        • Classe de découverte
        • Dossier complet sorties scolaires
         Intervenants EPS / Arts / Agréments
        
        • Nouvelles fiches pour les agréments
       Formulaires
      
      • Formulaire de soins et de rééducations durant le temps le temps scolaire
       Sécurité dans les écoles
      
      • Registre de santé et de sécurité au travail
      • Registre spécial de signalement d’un danger grave et imminent
       Projet d’école
      
      • Outils pour rédiger le projet d’école
     Inspections individuelles
    
    • Enseignants en classe élémentaire-Documents prépartoires aux inspections
    • Enseignants en classe maternelle Documents préparatoires aux inspections
    • Enseignants en Etablissements Médico-Sociaux, en ULIS, en EREA et SEGPA-Documents préparatoires aux Inspections
    • Enseignants Spécialisés en RASED-Documents préparatoires aux INSPECTIONS
     Animations pédagogiques
    
    • Animations pédagogiques période 4 année 2015/2016
     Formation continue
    
    • Plan de formation continue de l’année scolaire 2015-2016
     Notes de service
    
    • Note de service n°1 2015-2016
    • Note de service n°1 année scolaire 2014-2015
    • Nouvel article

•  GerAnim09

  • GerAnim 09

L’autisme expliqué aux enfants :

Publié le 27 février 2016, mise à jour le 26 février 2016
par Equipe de Circonscription

L’autisme expliqué aux enfants. outil réalisé par l’association sur le chemin des écoliers, autistes sans frontières. Ce document décrit en images et en quelques mots les caractéristiques de l’autisme, il est rédigé pour des enfants. Très intéressant, à utiliser pour sensibiliser les élèves

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