Connaître et utiliser des procédures de calcul mental pour calculer des sommes, des différences, des produits
Calculer en ligne des suites d'opérations |
Exercice 7
Items 70-71
Livret de l'enseignant
Exercice 8
Items 72-73-74-75
Livret de l'enseignant
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Document d'application Maths Cycle 2
pages 21-22-23
Documents d'accompagnement
Le calcul mental
Banqoutils Cycle 2
E2MCA02 E2MCA03 E2MCA04
E2MCB01P E2MCB02 E2MCB03
Aide à l'analyse des résultats 2007
page 22 - page 23
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Connaissances
Identifier les connaissances nécessaires pour réussir.
Décomposer des nombres.Complément à 10 ...
Démarche
Savoir rechercher des procédures expertes et rapides.
Connaissances
Identifier les connaissances nécessaires pour réussir.
Les doubles, les moitiés.
Procédures pour construire et reconstruire les tables de multiplication.
Outils
Affichages et savoir s'en servir.
S'entraîner
Mémoriser les sommes remarquables (compléments à 0, doubles).
Mémoriser les tables d'additions - quitte à les chanter !
Exploiter la table de Pythagore :
repérer les compléments à 10
colorier les sommes supérieures à 10
repérer la symétrie (commutativité), repérer les différentes compositions d'un même nombre
Organiser particulièrement des exercices de mobilisation des répertoires (Procédé La Martinière, jeux du furet ...)
Porter une attention particulières aux termes mathématiques repris dans le langage courant (double, moitié, paire ...)
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Connaître et utiliser les techniques opératoires de l'addition et de la soustraction |
Exercice 9
Items 76-77
Livret de l'enseignant
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Document d'application Maths Cycle 2
pages 21-22-23
Documents d'accompagnement
Le calcul posé
Banqoutils Cycle 2
E2MCC01 E2MCC02P E2MCC03 E2MCC04
Aide à l'analyse des résultats 2007
page 23 - page 24
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Démarche
Valoriser les démarches qui permettent aux élèves d'échanger autour des procédures.
Consolider les connaissances sur la position des chiffres.
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Connaître une technique opératoire de la multiplication et l'utiliser pour effectuer une multiplication par un nombre à un chiffre |
Exercice 10
Item 78-79-80
Livret de l'enseignant
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Document d'application Maths Cycle 2
pages 21-22-23
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Démarche
Valoriser les démarches qui permettent aux élèves d'échanger autour des procédures.
Consolider les connaissances sur la position des chiffres.
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Résoudre des problèmes relevant de l'addition, de la soustraction et de la multiplication
Résoudre des problèmes simples de partage ou de groupement |
Exercice 14
Items 88-89-90
Livret de l'enseignant
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Document d'application Maths Cycle 2
pages 15-16-17
Banqoutils Cycle 2
E2MPA01
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S'entraîner.
Valoriser les démarches qui permettent aux élèves de manipuler et surtout de représenter, de dessiner, de mettre en mots leurs raisonnements.
Lire
Travail sur la consigne.
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