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Evaluations au CE1 2009 - Pistes de remédiation

 

L'outil présenté ici est téléchargeable dans son intégralité. Ceci vous permettra de l'avoir à disposition sur votre ordinateur quand vous n'aurez pas de connection Internet.
C'est un fichier compressé au format zip.

  • Lors de la décompression, un dossier evals_ce1_2009 sera créé. Double-cliquez sur le fichier evalce1_2009_sommaire.htm dans le dossier pour utiliser l'outil.
  • Vous pouvez également graver cet outil sur un cédérom. Gravez l'ensemble des fichiers et des sous-dossiers (pas le dossier lui-même). Lors de l'insertion du cédérom dans un lecteur, le fichier evalce1_2009_sommaire.htm sera lancé automatiquement.
  • Télécharger le fichier evals_ce1_2009.zip (15,4 Mo)
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    F  R  A  N  C  A  I  S

    M  A  T  H  S
  • Lire
  • Lire à haute voix un texte comprenant des mots connus et inconnus.
  • Dégager le thème d'un texte.
  • Lire silencieusement un énoncé, une consigne et comprendre ce qui est attendu.
  • Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à des questions.
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  • Nombres
  • Ecrire et nommer les nombres entiers naturels inférieurs à 1000.
  • Ecrire ou dire des suites de nombres.
  • Ordonner, comparer, encadrer des nombres inférieurs à 1000.
  • Résoudre des problèmes de dénombrement.
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  • Ecrire
  • Copier un court texte en respectant l'orthographe, la ponctuation, les majuscules et en soignant la présentation.
  • Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple cohérente, puis plusieurs, puis un texte narratif ou explicatif de 5 à 10 lignes.
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  • Calculs
  • Connaître et utiliser des procédures de calcul mental pour calculer des sommes, des différences, des produits. Calculer en ligne des suites d'opérations.
  • Connaître et utiliser les techniques opératoires de l'addition et de la soustraction.
  • Connaître une technique opératoire de la multiplication et l'utiliser pour effectuer une multiplication par un nombre à un chiffre.
  • Résoudre des problèmes relevant de l'addition, de la soustraction et de la multiplication. Résoudre des problèmes simples de partage ou de groupement.
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  • Vocabulaire
  • Donner des synonymes. Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif, un verbe d'action ou pour un nom.
  • Regrouper des mots par famille : trouver un ou des mots d'une famille donnée.
  • Ranger des mots par ordre alphabétique. Commencer à utiliser l'ordre alphabétique pour vérifier dans un dictionnaire l'écriture d'un mot ou en chercher le sens.
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  • Géometrie
  • Reconnaître et nommer les principales figures planes, percevoir leurs propriétés géométriques.
  • Reproduire des figures géométriques simples à l'aide d'instruments ou de techniques : règle, quadrillage, papier calque. Réaliser des tracés à l'aide d'instruments : règle, équerre ou gabarit de l'angle droit.
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  • Grammaire
  • Distinguer selon leur nature : les verbes, les noms, les articles, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs.
  • Dans la phrase simple où l'ordre syntaxique régulier sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la forme d'un nom propre, d'un pronom ou d'un groupe nominal).
  • Conjuguer les verbes du premier groupe, "être" et "avoir", au présent, au futur, au passé composé de l'indicatif.
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  • Grandeurs et mesures
  • Utiliser un calendrier.
  • Utiliser les unités usuelles de mesure, estimer une mesure.
  • Mesurer des segments, des distances.
  • Résoudre des problèmes concrets.
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  • Orthographe
  • Orthographier, sous la dictée, les mots les plus fréquents, notamment les mots invariables, ainsi que des mots fréquents avec accents.
  • Utiliser à bon escient le point et la majuscule.
  • Dans une dictée, marquer l'accord entre le sujet et le verbe, marquer l'accord de l'adjectif qualificatif avec le nom qu'il qualifie.
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  • Organisation et gestion de données
  • Utiliser un tableau, un graphique.
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    Document de travail élaboré par Cathy LAVIT (CPC Lannemezan) et Cathy PAREAU (CPC Lourdes-Bagnères) - Juin 2009

     

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    Responsable de la publication : Jean-Louis CAILLABET - IEN