Snakes and ladders

Saturday 23 May 2009 by Annie Miranville

Une variante du jeu de société destinée à la révision ou au rebrassage de notions étudiées en classe.

Matériel de jeu

1 plateau + 1 dé par groupe. 1 pion par élève joueur.

3 séries de questions (1 vert, 1 orange, 1 rouge) par groupe.

Le plateau étant utilisable dans diverses séquences et avec plusieurs classes différentes, cela représente un bon investissement de le faire agrandir et plastifier au format A3.

Règles du jeu

2 ou 3 joueurs par groupe + 1 arbitre.

L’élève arbitre contrôle le déroulement du jeu et pose les questions.

Les règles du jeu sont les mêmes que pour le jeu usuel : chaque joueur lance le dé et avance du nombre de cases correspondant.
Si un joueur tombe sur le bas d’une échelle, il monte du nombre de cases correspondant, si un joueur tombe sur le haut d’un serpent, il descend du nombre de cases correspondant.

Lorsque le joueur arrive sur une case, l’arbitre lui pose une question correspondant à la couleur de la case (vert = facile, orange = moyen, rouge = difficile).
Il doit répondre correctement pour pouvoir rester sur cette case. Sinon, il doit revenir à la case dont il est parti. Pas de questions en cas d’échelle ou de serpent.

L’arbitre pose les questions et vérifie les réponses. En cas de mauvaise réponse, il ne donne pas la bonne réponse pour pouvoir réutiliser la question avec un autre joueur jusqu’à ce que la réponse soit trouvée.

Questions

Selon la séquence étudiée, les questions peuvent porter sur n’importe quel sujet.

L’exemple donné a été utilisé après une séquence sur Londres, mais les questions peuvent porter sur des points grammaticaux, lexicaux, culturels, … afin de les réviser avant la tâche finale.

Si on a le temps, on peut demander à chaque groupe de préparer (et découper) les questions pour les autres groupes.


titre documents joints

Questions oranges

20 May 2009
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8.5 kb

Questions rouges

20 May 2009
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8.4 kb

Plateau de jeu

20 May 2009
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159.6 kb

Questions vertes

20 May 2009
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8.7 kb

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