Cet article propose une séquence présentée lors du stage sur les notions culturelles au lycée (21 et 22 janvier 2010, IUFM Midi-Pyrénées). Elle invite les élèves à réfléchir sur les rapports entre la Grande-Bretagne et les États-Unis et leur propre perception de ces pays.
Une séquence sur l’art urbain présentée lors du stage intitulé "Intégrer les notions culturelles au lycée" (21 et 22 janvier 2010, IUFM Midi-Pyrénées) accompagnée des liens renvoyant aux œuvres citées.
Cette séquence a été construite autour du film ‘Julie & Julia’ sorti en salle en septembre 2009.
"You are going to work in the U.K during the summer holidays."
Ce scénario, dont la tâche finale est une lettre, comprend également deux tâches intermédiaires (un petit exercice écrit, un enregistrement oral) qui permettent de préparer l’évaluation finale. Les documents de travail sont authentiques et motivants pour les élèves dont on peut apprécier les prestations orales en écoutant les fichiers audio joints.
Deuxième séquence proposée pendant l’atelier d’écriture du stage intensif d’anglais au niveau B1/B2.
Séquence complète au niveau B1+/B2 sur le thème de la télé réalité.
Conception et présentation d’un bulletin d’information intégrant des articles de presse (nouvelles nationales, internationales, sportives), un reportage et un débat.
Savez-vous ce qu’est le "déchétarisme"? Ce scénario propose de faire connaissance avec ce mouvement né aux États-Unis et qui est en train de faire tâche d’huile dans tous les pays du monde. Points forts: son entraînement à la phonologie et à l’expression orale et son évaluation orale; son sujet qui déclenche la parole.
Cette séquence, élaborée pour des premières L langue de complément, propose de travailler sur le genre littéraire du whodunit au niveau B2. Une adaptation au niveau B1 est envisagée.