| Contexte de l'activité |
| Le cycle III de l'école est engagé dans une activité de recherche sur le patrimoine de la ville. Ici est présenté le scénario d'une classe de CM2 dont le projet est de réaliser un ouvrage papier sur la sigillographie (étude des sceaux), l'étude de la ville au Moyen-Age et la calligraphie. Au départ le maître de la classe souhaitait réaliser au final un cédérom mais une difficulté pour se procurer le logiciel de développement qu'il connaît l'a conduit à proposer aux élèves une production écrite avec l'aide de l'ordinateur. |
| Les acteurs et le matériel |
| Classe de CM2 de 21 élèves de Mr Garcia au groupe scolaire Jean Calvet à Cahors. Les élèves disposent d'une salle informatique de 25 postes de travail en réseau et connectés à l'internet par l'ADSL. Ils ont utilisé un appareil photo numérique et des recherches sur le Web avec Google pour les images. Les textes ont saisis sur Word. |
| Organisation |
| Les élèves ont travaillé par groupe de 3 par machine avec prise en charge de la réalisation d'une page pour chaque groupe. Le maître a essayé de les regrouper par 5 au début mais l'expérience a montré qu'ils étaient trop nombreux pour se gérer. Par contre, d'entrée, le maître n'a pas souhaité faire travailler seul chaque élève devant une machine (ici la salle informatique le permettait) par manque d'autonomie des élèves. |
| Le calendrier |
| Novembre 2004 - fin du document sur la
sigillographie |
| Préparation des données |
| Organisation des 7 groupes |
| Traitement informatique |
| Saisie au km des textes sur Word Activité de mise en page, insertion d'images Initiation aux auvegardes Gestion simple sur le réseau Impression des pages |
| Mise en ligne |
| Réalisée par l'équipe TICE. Les pages ont été sauvées au format PDF et un simple menu au format HTM permet d'accéder aux pages. Cette mise en ligne a été nécessaire pour l'opération PrimTice. Le maître regrette d'avoir produit des documents papier à la place d'un cédérom pour des raisons de coût. Chaque élève est en possession d'un exemplaire. |
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