Classe unique: Cycle 2 & 3 - seuls les élèves de cycle 3 sont concernés par l'activité, un des objectifs pour ces élèves est d'être en mesure, avec le document collectif, de transmettre les connaissances construites aux élèves de cycle2. Les élèves de cycle 2 sont donc soit en observation, soit engagés sur d'autres activités.

Effectifs: Cycle 2: 7 enfants  /  Cycle 3: 7 enfants / Total: 14 élèves

Matériel: 1 PC (win xp) en accès libre en fond de classe avec connexion ADSL ''protégée'' via le Proxy du rectorat de Toulouse.

Précautions: Connexion protégée c.f. notice technique n°1 CID46 + Réglage des paramètres "Google" dans le menu "préférences"

SEANCE N°1

1) Brainstorming: le maître note sur le tableau les souvenirs des élèves après les séances d'étude de la période.

2) Tri et organisation des connaissances et choix d'une présentation adapté: 1er brouillon collectif non illustré

3) En collectif devant le PC, un élève, se souvenant de la démarche de recherhe, utilise "Google images" pour trouver le portrait d'un personnage historique (François 1er), s'en suit une réflexion commune sur la pertinence des résultats (recoupage avec des images des manuels) et un choix à la fois esthétique (qualité de l'image) et pragmatique (taille de l'image). Sauvegarde puis impression en mode brouillon de l'image retenue. La procédure est reproduite par deux autres élèves, puis oralisé par tous les élèves.

4) Collage des premières images sur le brouillon collectif. Communication du travail aux élèves de cycle 2 et réflexion commune sur des améliorations possibles à apporter, conduisant à un consensus pour la version finale.

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SEANCE N°2

1) Préparation du document final et distribution des tâches à chaque groupe d'élèves (binôme): groupe personnages historiques (navigateurs, savants, souverains, artiste), groupe inventions, découvertes et évènements, groupe mode de vie (transport, vêtements, mobilier...)

2) Pour une date précise, les élèves auront cherché et imprimé quelques images durant leurs moments de temps libre (ordinateur en libre accès en fond de classe - fonctionnement libre)

3) Chaque groupe colle les images sur le document final. Nouvelle communication aux élèves du cycle 2.

N.B. Cette deuxième séance peut être réalisée en salle informatique pour les groupes scolaires qui en possèdent, les élèves sont ainsi évaluables plus facilement et au même moment.

Chercher, se documenter au moyen d'un produit multimédia

• Savoir consulter un site Internet.
• Savoir utiliser un moteur de recherche.
• Savoir enregistrer l'information obtenue dans son espace personnel (organisation de l'information).

Adopter une attitude citoyenne face aux informations véhiculées par les outils informatiques

• S'assurer que les résultats et les documents présentés ou produits par l'ordinateur sont vraisemblables (recoupage).

Produire, créer, modifier et exploiter un document à l'aide d'un logiciel de traitement de texte

• Savoir créer un nouveau document.
• Savoir insérer les images enregistrées et les modifier.
• Savoir imprimer le document en choississant les paramètres pertinents.