LA TRAME DE VARIANCE :

OUTIL DE CONSTRUCTION DES SITUATIONS EDUCATIVES

 

 

 


Les éléments variables

 

Buts recherchés

 

Quelques exemples

 

Effectifs

  • Normaux ou codifiés
  • Réduits
  • Equilibrés

 

Pour favoriser la participation de tous, chacun à son niveau et accroître la quantité d’actions.

Pour favoriser la mise en place de stratégies. (sensibilisation à la notion de surnombre par exemple)

 

·        La rivière aux crocodiles à 10 / 1 ou à 2 / 1.

·        Chaîne des pompiers, chaque fois qu’une équipe gagne elle prend 1 joueur de plus

·        3 / 1, 4 / 2 …

 

Espace

  • Terrains :
    • Normaux
    • Codifiés
    • Réduits
    • De forme variée
  • Sur le même terrain avec intervention simultanée de plusieurs équipes
  • Limites
  • Zones

 

 

 

Pour favoriser le travail en autonomie.

Pour construire et structurer l’espace.

Pour moduler le volume, la durée ou l’intensité des actions.

Pour induire des choix explicites et simples.

Pour proposer des situations contrastées.

 

·        Drapeau : jouer à 3 contre 3 sur des terrains de 6 m de large.

·        Chasse à courre : jouer à 2 contre 1 sur le même terrain (1 ballon par groupe de 3).

·        La rivière aux crocodiles : faire varier la largeur de la rivière.

·        Passe à 5 par zone

·        Zones d’intervention autorisées ou non selon les joueurs.

 

Temps

  • Jouer au temps
  • Compétitions inter – équipes
  • Moments d’entrée en jeu :

o       Simultanés

o       retardés

 

Introduire l’esprit de compétition.

Utiliser l’émulation réciproque.

Pour respecter l’égalité des chances.

Pour avantager un joueur ou un groupe.

 

·        Combien de lapins touchés en 1 minute.

·        La première équipe arrivée a gagné.

·        Chameau – chamois : départ simultané des joueurs.

·        Basket – ball : le défenseur va toucher le panneau avant d’intervenir en défense.

 

 

 

EFFECTIFS Réglementaires

Réduits :
· 1 contre 1
· 2 contre 1
· 1 contre 2
· 2 contre 2

Réduits intervention modulée
· 2 contre 1 puis 1
· 1 puis 1 contre 1 puis 1
· 3 contre 1 puis 1 puis 1
· etc…


DIMENSIONS FORMES
DES TERRAINS ET DES CIBLES
Réglementaires / ou pas

Réduits
· Longs – étroits
· Courts – larges
· Cercle
· Triangle
· …

REGLES – CONSIGNES – MARQUE

Réglementaires
Les mêmes pour tous
Adaptées aux effectifs pour équilibrer les chances
Dribble autorisé, interdit, modulé
Port de la balle autorisé, interdit, modulé

 

MATERIEL Nombre d’engins
Formes / dimensions
Poids
FORMES DE TRAVAIL Jeu libre
Tournante
Continuité
Tournois
1 équipe par terrain
Plusieurs équipes par terrain
etc…
COMPORTEMENTS A METTRE EN ŒUVRE Pour être en harmonie avec « la logique du jeu »

· S’éloigner de la balle
· Bloquer
· Faire écran
· Rapprocher la balle de la cible
· Ne pas perdre la balle
· Gagner la balle
· Faire avancer la balle
· Empêcher la balle d’avancer
· Empêcher l’adversaire d’avancer
· Gagner du temps


ROLE DES JOUEURS Attaquant
Défenseur
Joueur cible
Joueur bouclier
Goal
Arbitre
Observateur
Chronométreur
Evaluateur
Etc...