Journal Littéraire

Le petit violon

 
  • - Des fiches-outils pour entrer dans les oeuvres
  • Des coups de coeur
  • - Bibliographies
  • - Des liens
  • D. Des productions de classe
  • E. Les évènements littéraires
  • F. Les partenaires du journal littéraire
    •  

    Dans la même rubrique

    Derniers messages publiés dans les forums

    Titre : Le petit violon Auteur : Jean Claude GRUMBERG Genre : Théâtre Edition : Heyoka jeunesse ACTE SUD- PAPIER

    Présentation :

    1. Comment donner un sens à la vie ? Le bonheur est il possible ?

    Questions que se posent Léo le camelot et le géant du cirque Univers. Léo pense qu’il ne faut pas rester seul, il aimerait avoir un enfant, ce que par amitié le géant va lui trouver. C’est une petite fille maltraitée par le directeur du cirque.

    2. L’amour plus fort que le handicap.

    La petite fille dont va s’occuper Léo est sourde et muette. Avec patience et amour, il va lui redonner l’envie de rire et d’être heureuse. Puis il va se sacrifier pour qu’elle soit éduquée loin de lui pendant trois ans. Elle reviendra métamorphosée en belle jeune fille éduquée.

    3. La transmission

    Léo et le géant font de la prison parce qu’ils sont accusés d’avoir enlevé Sarah. A leur sortie de prison, une petite fille s’élance vers Léo. Elle ressemble étrangement à Sarah, petite. Léo comprend qu’il est devenu grand-père et que c’est la fille de Sarah.

    Ainsi va la vie : Léo a réussi à transmettre l’amour de la vie et Sarah vient de lui rendre.

    Pistes pour entrer dans l’oeuvre

    Propositions de lectures : par le maître, par les élèves en une séquence.

    Expression libre du ressenti des élèves

    Jeux de rôle : Repérage des personnages principaux Léo le camelot le plus grand des géants Monsieur Univers Sarah le maître Interprétation des personnages : Par groupe d’élèves, appropriation d’un personnage et présentation du personnage au reste de la classe.

    Exemple : "Je suis Léo le camelot. je vends des articles pour la maison et le ménage sur les marchés. Aujourd’hui, je me sens triste, vieux et seul. J’ai rencontré un géant qui lui aussi est malheureux et cherche le secret du bonheur...."

    Organisation de débats à partir des questions suivantes : qu’est ce qui rend un homme heureux ?

    est-ce qu’on peut surmonter le handicap ?

    peut-on faire confiance à l’école pour devenir un adulte épanoui ?

    Forum de l'article : 6 contribution(s) au forum

    > Le petit violon, 27 mai 2006
    Avec quelles oeuvres pourrions nous faire un lien avec le petit violon ?
    > Le petit violon, par Isabelle , 23 août 2007
    Bonjour, J’ai utilisé ’Jérémy Fisher’ de Mohamed Rouhabi qui est dans la lignée du petit violon : théâtre, petite reliure, handicap/malformation. Là aussi, l’amour est plus fort que tout. Succès garanti auprès de élèves.
    > Le petit violon, 7 mai 2007
    Bonjour, j’aimerais moi aussi savoir avec quelles oeuvres je pourrais faire un lien. Merci. Bien à vous. Lucie
    > Le petit violon, par Isabelle , 23 août 2007
    Bonjour, J’ai utilisé ’Jérémy Fisher’ de Mohamed Rouhabi qui est dans la lignée du petit violon : théâtre, petite reliure, handicap/malformation. Là aussi, l’amour est plus fort que tout. Succès garanti auprès de élèves.
    Retour au début des forums
    > Le petit violon, Par : channé , 20 mars 2005
    si l’école peut aider à devenir ... la plupart du temps les écoles détruisent la capacité de rêve enfermé dans l’enfant qui voit tout en grand avec son regard magique si pendant ces premières années il a eut la chance de grandir dans le silence paisible . même s’il n’est pas forcement dorloté, ou qu’on lui parle il a une capacité si il n’y a pas de chocs psychologique à être lui même "plein" de poésie d’imagination et d’étonnement et donc il engrange peut grâce à cela remplir son sac de rêve qui l’amènera dans son adolescence à se formuler et à faire des choix à revenir sur ses premières émotions bien imprimées . l’école ne fait que gommer, remettre les choses bien carrées en place mais il y a des profs qui sont restés "frais" et qui laissent le désir et l’étonnement faire sa route alors là oui l’école peut être une chance ! la chance c’est toujours la rencontre de quelqu’un ou de quelque chose et qui aura l’oeil vivant artiste sensible en accord avec l’équilibre des choses ....tout un programme .. pauvres enfants ! et pauvres profs !
    Retour au début des forums
    > Le petit violon, Par : channé , 20 mars 2005
    si l’école peut aider à devenir ... la plupart du temps les écoles détruisent la capacité de rêve enfermé dans l’enfant qui voit tout en grand avec son regard magique si pendant ces premières années il a eut la chance de grandir dans le silence paisible . même s’il n’est pas forcement dorloté, ou qu’on lui parle il a une capacité si il n’y a pas de chocs psychologique à être lui même "plein" de poésie d’imagination et d’étonnement et donc il engrenge peut grace à cela remplir son sac de rêve qui l’amènera dans son adolescence à se formuler et à faire des choix à revenir sur ses premières émotions bien imprimées . l’école ne fait que gommer remettre les choses bien carrées en place mais il y a des prof qui sont restés "frais" et qui laisse le désir et l’étonnement faire sa route alors là oui l’école peut être une chance 8 la chance c’est toujours le croisement de quelqu’un qui aura l’oeil vivant et artiste sensible et en accord avec le cosmos l’équilibre des choses ....tout un programme .. ; pauvres enfants ! et pauvres profs !
    Retour au début des forums