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Maternelle

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secondaire

Secondaire

Politique
des langues

Section
Scientifique


Anciens
élèves


Association
parents

 

 









Classes bilingues et enseignement des D.N.L. :

année scolaire 2009-2010


Cycle III

Les classes bilingues visent à donner aux élèves,  à l’issue de la scolarité élémentaire (dès lors qu’elles sont suivies assez tôt),  une égale capacité à s’exprimer et à apprendre dans chacune des langues étudiées.

A Pondichéry, unedu cycle III est concernée, c’est la suite de l’expériece pilote commencée il ya deux ans.

L’enseignement qui y est dispensé est à parité horaire :

  • 12h en français – 12h en anglais + 1h de renforcement linguistique

 

  • Les programmes suivront les programmes français du Ministère de l’Education nationale.

  • Un enfant devra pouvoir passer d’une filière bilingue à une filière monolingue s’il se trouve en difficulté.

  • Les enseignants se serviront des supports didactiques (livres, documents, affiches etc.) correspondant à chaque langue.

  • L’évaluation des niveaux de langue aura pour base le CECRL.

(Cadre européen commun de référence pour les langues)

  • . Le livret scolaire sera adapté.

  • Les élèves arrivant de l’extérieur devront être soumis à un test de langues.

  • Avantages de l’enseignement bilingue pour l’enfant :

Oreille plus performante – richesse lexicale doublée – maîtrise des stratégies langagières pour distinguer deux codes distincts – mémorisation plus forte – meilleure conscience de la relativité des coutumes – une autre façon de communiquer – une meilleure adaptation au monde qui nous entoure.


D.N. L. : 21 élèves issus des trois CM1 suivront deux heures de mathématiques, une heure de sciences, une heure d’arts visuels et une heure d’E.P.S. en anglais. A ces 5 h de disciplines non linguistiques s’ajoutent deux heures d’enseignement de l’anglais (discipline linguistique).


Soit un total de 7h. Ce nouveau projet pour l’année 2009_2010 aura, outre le fait de suivre les circulaires de l’AEFE sur le renforcement de l’anglais et le projet de la zone MOPI, l’avantage de conserver des classes avec six à sept élèves d’un très bon niveau scolaire, très utiles pour la dynamique du groupe classe.


Ce projet est en adéquation avec le projet bilingue du collège.

 

 

 

 

   
 
 


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