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Dijon fait de la chimie aux Arènes |
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Dijon fait de la chimie aux Arènes |
Le vendredi 7 avril à 11h, une expérience déroutante de simplicité
apparente, a associé le laboratoire de physique du lycée et le colloque MIEC
qui se déroulait à Dijon.
*MIEC : Méthodes Informatiques dans l'Enseignement de la Chimie
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* Le visio-PC est un système CONFERIS (implanté sur PC 486 Mo) Prêté par ALCATEL Midi-Pyrénées. |
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D i s p o s i t i f A u lycée des Arènes, dans la petite salle 323, un système de visioconférence sur PC a été raccordé au réseau Numéris.Sur ce PC*, une carte d'acquisition de données a été implantée; elle est connectée à la fois à une burette automatique et à une éléctrode pH qui mesure l'évolution du pH d'un étrange liquide : du coca-cola. La burette dose sans autre intervention manuelle que son remplissage, de l'hydroxyde de sodium; elle est gérée par un logiciel sous Windows. A Dijon, un autre visio-PC mais sans carte ni logiciel d'acquisition, est en attente de communication.
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D é r o u l e m e n t A 10h 45 précise, le lycée compose le numéro Numéris de Dijon, la connexion une fois établie, les deux équipes se voient et s'entendent. Une seconde caméra cadre le dispositif expérimental des Arènes, permettant aux congressistes d'apprécier le montage technique.
A 11h, présentation des équipes : Michel Tropis anime la visioconférence à Dijon, Denise Houtmann et Nicole Fouilleron ont préparé le matériel à Toulouse. Michel Tropis, à distance ouvre le logiciel, gère l'expérience et déclenche le dosage automatique. L'acquisition est lancée. La courbe se trace en direct à la fois sur l'écran de |
l'ordinateur toulousain et de l'ordinateur de Dijon. Pendant qu'à Dijon on commente le graphisme obtenu, Toulouse reprend la main et traite les données. Le résultat du traitement apparaît à Dijon, il est enregistré sous forme d'un fichier informatique. Remerciements et salutations. Fin de l'opération : 11h 30. C o n c l u s i o n M algré des dispositifs techniques sophistiqués, on est surpris par le côté naturel de cette communication.La parole rassure, l'image des interlocuteurs rapproche, la lisibilité des graphiques satisfait les attentes. Une voie est ouverte pour une collaboration active entre établissements. |
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Extrait de RAISON RESEAU journal du Lycée des Arènes - mai 1995 |
