Présentation, programme.

Contacts
Chargées de programmation:
TAOS AÏT SI SLIMANE : Tél. : 01 40 05 79 70 ; Fax : 01 40 05 72 20

Présentation
A) Conférences
Les technologies de l'information et de la communication modifient progressivement nos activités, nos façons d'échanger, de vivre ensemble, de produire... Au-delà du constat, il y a place pour le débat et pour les questions que suscitent ces transformations sociétales. Comment les TIC modifient-elles nos modes d'organisation ? Qu'en est-il de l'accès pour tous et du véritable partage de l'information ? Quel bouleversement pour l'économie ? Quels atouts pour la démocratie ?
B) Table ronde

Programme

Mardi 26 novembre à 18h30 auditorium
        Quels sont les enjeux économiques et industriels des technologies de l'information et de la communication? avec Jacques-François Marchandise, directeur du développement de la Fondation internet Nouvelle génération [Fing]
 

Mardi 3 décembre à 18h30 auditorium
La Net économie : la grande illusion ? Avec  Jean-Michel Billaut, responsable de la lettre de la Net économie, créateur de la fête de l'Internet et de l'Atelier
 

Mardi 10 décembre à 18h30 auditorium
        E-learning : apprendre, se former sur le Net ? avec Philippe Quéau, directeur de la division information et informatique, Unesco

Un grand marché mondial de " l'e-éducation " se met en place. Délocalisée, dérégulée, l'e-éducation obéit à la dure loi de
l'offre et de la demande. La qualité (très variable) des cursus proposés en ligne, la demande croissante de diplômes attractifs, vont redistribuer les cartes dans les secteurs les plus lucratifs: l'enseignement universitaire technique de haut niveau, la formation professionnelle, la formation continue. Les universités ayant une image et une réputation mondiales, capables de réagir rapidement à la demande croissante de formation, et de capitaliser sur une technologie pointue, disposant de l'avantage d'une langue véhiculaire mondiale, s'attaquent sans complexe au marché mondial de l'éducation.
De grandes compagnies cherchent à tirer parti des nouvelles normes et technologies pour offrir des contenus pédagogiques haut de gamme. Le client-étudiant se voit proposer, au-delà de l'offre de formation, toute une gamme de services supplémentaires (recherche d'emploi, communautés d'usagers, portails de formation permanente, crédit bancaires). Bref, il
s'agit bien d'éducation " tout au long de la vie ", conçue comme un service commercial intégré et comme un produit d'appel, visant à fidéliser tout au long de sa vie professionnelle le " consommateur " de formation.
Dans les pays en développement, le fossé ne cesse de s'élargir. Le Forum de Dakar sur l'Education organisé par les Nations unies en 2000 a souligné le danger d'aggravation entre l'offre d'éducation, riche et diversifiée au Nord, et les problèmes endémiques au Sud. Malgré ce constat alarmant,  les moyens politiques et financiers mobilisés restent maigres.
De nombreuses questions se posent dans le contexte de la mondialisation de l'offre éducative: normes de qualité, reconnaissance des diplômes, problèmes de propriété intellectuelle (brevetabilité des méthodes d'enseignement, matériels pédagogiques " ouverts "), impact de l'Accord Général sur le Commerce des Services (OMC), diversité culturelle et linguistique.

Liens
- http://www.unesco.org   UNESCO
- http://web.mit.edu/ocw/      MIT Open Course Ware
- http://www.cned.fr/index4.htm   CNED
- http://www.campus-electronique.tm.fr/IndexIE.asp
- http://www.open.ac.uk/   UK Open University
- http://www.ignou.edu/   Indira Gandhi National Open University
- http://www.avu.org/   The African Virtual University (AVU)
- http://www.theses.org/   Networked Digital Library of Theses and Dissertations (NDLTD)
- http://www.cs.tcd.ie/crite/   Centre for Research in I.T. in Education
- http://www.allianceforlifelonglearning.org   Universities of Oxford, Stanford and Yale

Bibliographie
- Information and Communication Technologies in Distance Education. Unesco Institute for Information Technologies in Education, Moscow, 2002
-Learntec, European Congress and Trade Fair for Educational and Information Technology, Proceedings, Karlsruhe, 2001
- Distance Education in the E-9 Countries, Charlotte Creed, Hilary Perraton, UNESCO, 2001
- National Strategies for e-learning in post-secondary education and training. Tony Bates. UNESCO International Institute for Educational Planning. Paris, 2001
- Teacher Education Through Distance Learning. Technology. Curriculum. Cost. Evaluation. UNESCO. Paris, 2001
- Teacher Education Guidelines. Using open and distance learning. UNESCO. Paris, 2002
- L'éducation tout au long de la vie au service de l'équité et de la cohesion sociale: un nouveau défi à l'enseignement supérieur. Actes de l'atelier : " Les applications des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans l'éducation tout au long de la vie ". Conseil de l'Europe. Catane, 2000
- Actes du colloque e-Education, Ministère de l'éducation nationale et Ministère de la recherche. Paris, Novembre 2000
- The Distance Learner's Guide. Western Cooperative for  Educational Telecommunications. George P. Connick, Ed. Prentice Hall, 1999
 

Mardi 17 décembre à 18h30 auditorium
             Internet : de nouvelles places publiques pour la citoyenneté ?
        avec Jean-Paul Baquiast, créateur du site web Admiroutes, rédacteur en chef et co-fondateur d'Automates intelligents, membre de l'association française pour l'IA
               -Myriem Marzouki, présidente de l'Association imaginons un réseau Internet solidaire [IRIS]
 

B) Table ronde
Samedi 14 décembre 14h-18h Auditorium
           Les enjeux de la communication sans fil : quels développements? quels risques? quel lien social?
Avec prés de 40 millions d'abonnés aux mobiles en France et 800 millions dans le monde, la communication sans fil est un enjeux industriel et économique qui s'impose à notre société. Le téléphone portable, en continuelle mutation, multiplie ses offres de services : Internet, agenda, texto, jeux, musique, vidéo... Comment analyser ces nouveaux usages ? Vers quels liens sociaux ? Quels risques pour notre santé ? Notre liberté est-elle sous surveillance ? Enjeux technologiques, industriels, santé
Qu'y a-t-il de nouveau dans l'univers des téléphones portables : investissement en matériel et réseaux ? Entre le tout communicant proposé et les attentes du public.
Entre les grands rêves technologiques et la faillite actuelle des grands groupes.
Entre développements technologiques et risques pour la santé : qu'en est-il du principe de précaution ? Comment cerner l'incertitude pour une meilleure gestion des risques ?
- Joël de Rosnay, Chargé de mission à la Cité des Sciences et de l'Industrie
- Laurent Kott, Directeur Général de l'INRIA
- Pierre Aubineau, Directeur au CNRS, université Bordeaux II
Modération : Christian Bauby

Lien social / Liberté
Dans quelle mesure les mobiles modifient-ils notre relation à l'autre et notre perception spatio temporel? Modification de l'ordre de l'intime et du groupe. Entre surveillance et bienveillance: quel espace de liberté?
 - Pierre Moeglin, président de la maison des sciences de l'homme Paris Nord, université Paris XIII
- Sophie Nerbonne, chef de division des affaires économiques, CNIL
- Christian Licoppe, France télécom,
- Yann Moulier Boutang Professeur de Sciences Economiques, Université de Vannes et IEP de Paris
- Stefano Rodota, juriste, Professeur à l'Université de Rome La Sapienza, Président de " Garante per la protezione dei dati
personali ".
Modération : Isa bel Santos