Notule bibliographique
Pour un avenir de l'enseignement de la philosophie,
L'Harmattan, mai 2001.
Auteurs: "Réflexion sur l'Enseignement de la Philosophie (REP)"
L'association "REP" propose ce recueil composé non pas de témoignages mais d'analyses et de réflexions sur l'enseignement de la philosophie et les actuelles réformes en cours.
"La décision de publier ces textes écrits pour défendre
la philosophie et son enseignement s'explique par l'urgence de la situation.
Nous avons voulu rendre public le combat mené par des professeurs
de philosophie pour leur discipline, pour son enseignement, pour les élèves
à venir. Nous avons usé de l'arme des philosophes, des professeurs-philosophes
qui est celle de prendre la plume pour exposer la pensée, pour donner
à penser. La philosophie dans la réalité de son enseignement
se trouve ici exposée parce qu'elle se trouve exposée à
un péril, celui de ne plus pouvoir comme telle exister. Ces textes
sont destinés à tous parce qu'il y va de la destination de
l'enseignement de la philosophie, du destin de la philosophie en son enseignement.
Notre démarche propose un espace de réflexion pour un avenir
de l'enseignement de la philosophie."
Les auteurs.
Table des matières:
PREFACE 5
HISTORIQUE 11
La philosophie envers et contre tout : 13
La défense de la philosophie au lycée
: une nécessité à faire connaître 23
ELEMENTS POUR UNE REFLEXION 27
La philosophie contre la bêtise 29
Qu’est-ce qu’un programme de philosophie légitime
? 39
Liberté, unité et réflexion
43
Un appétit de philosophie 53
Qu'est-ce que la dissertation ? 61
Du mouvement et de l’immobilité de l’enseignement
de philosophie 69
ANNEXES 74
Programme des classes de terminales en vigueur 75
Avis du CNP 78
Nouveau programme de philosophie 83
BIBLIOGRAPHIE 96
TABLE DES MATIERES 97
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