Recherches sur les droits des enfants  
 Contribution de l'Ecole d'Asni (MAROC) -Idée n°2

Violence envers les enfants à l'école

Etude de cas

 A l’école d’Asni, pendant une séance d’activité parascolaire sur les Droits de l’Enfant au profit des élèves de l’établissement, animée par un membre d’une association locale dans le cadre de partenariat avec l’administration, un ancien instituteur intervient en s’adressant aux élèves et à l’animateur en ces mots : « Dans cette école on ne peut pas travailler sans la violence car les élèves comme d’ailleurs leurs parents ont reçu une éducation basée sur la violence. Il y a même des pères qui nous autorisent de battre leurs fils quand ils ne travaillent pas bien. L’essentiel pour eux c’est que leurs enfants réussissent. Je crois fermement à la non violence au sein de l’établissement mais la réalité dit le contraire. On nous a imposé la violence. Je ferai toujours usage de la violence. Je continue à jeter leurs cartables dehors. Si les élèves ne veulent pas travailler qu’ils restent chez eux. La violence a des origines historiques. Les vraies causes de la violence c’est essentiellement le manque d’une éducation familiale et l’absence totale des parents à l’école. . En résumé, la violence contre les enfants est à l’origine de la famille marocaine. » En s’adressant à l’animateur, il poursuit son discours sur la réalité de sa classe : « Quand ils font du bruit par quel moyen à ton avis faut il les faire taire ? »

 Rédaction faite par « les amis des enfants en difficulté » - Ecole Asni

Fait produit Le 28 mars 2005 entre 15 h et 17 h

Ces questions sont à titre indicatif. Vous pouvez en formuler d’autres et inciter vos élèves à le faire ou les supprimer pour ne pas influencer le jugement des participants.

 -         Que pensez-vous de cet instituteur ?

-         Est il responsable totalement de ses paroles ou victime de tout un système social et scolaire ?  (cet ancien instituteur ( …ans de service) n’a jamais reçu une formation à l’éducation aux Droits de l’Homme)

-         Quel changement peut créer la présence d’un animateur sur les Droits de l’Enfant au sein de l’établissement et chez certains instituteurs qui se sentent à l’aise dans leurs habitudes confortables ?

-         Quelles solutions proposez-vous afin de mettre fin à cette violation des Droits de l’Enfant ?

-         Faut – il impliquer l’élève à trouver des solutions et se défendre même si ce dernier vit dans la peur et n’a pas l’audace de défendre ses propres droits ?

 Remarque : Pour le respect de l’instituteur, on a tu son nom ; l’objectif de cette étude de cas c’est de créer une atmosphère favorable de discussion sur les Droits de l’Enfant, leur application dans la réalité, de mettre le doigt sur la violation de ces droits et de proposer des solutions.

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