Projet Erasmus : Diffuser et contribuer à faire découvrir le patrimoine culturel Ariégeois à travers la pratique plastiques. Cycle 4, 3e Une séquence proposée par Chloé Majdi, professeure d'arts plastiques au collège Lakanal, Foix (09). Consultez et téléchargez la piste pédagogique complète : "Eco

Questionner le rapport entre le geste et la trace. Cycle 4. 4e Une séquence proposée par Marie-Lise Léporati, professeure d'arts plastiques au collège FRAGONARD, Nègrepelisse (82). Présentation des ressources sur le mur collaboratif Géolocalisation des pratiques Voir en plein écran

Questionner le rapport entre le geste et la trace. Cycle 3, 6e Une séquence proposée par Marie-Lise Léporati, professeure d'arts plastiques au collège FRAGONARD, Nègrepelisse (82). Consultez et téléchargez la piste pédagogique et l'organisation de l'enseignante. Présentation des ressources sur le

De la transformation d'une image par l'élève vers la pratique d'un artiste. Cycle 4, 4e Une séquence proposée par Vanessa MUNOZ, professeure d'arts plastiques au collège-lycée BARRAL, Castres (81). Première partie Consultez et téléchargez la piste pédagogique séance 1 : "Chirurgien fou" et la séance

De la pratique personnelle de l'élève à la référence artistique. Cycle 3. 6e. Une séquence proposée par Vanessa MUNOZ, professeure d'arts plastiques au collège-lycée BARRAL, Castres (81). Consultez et téléchargez la piste pédagogique (séance 1 et 2) "Mille et une surfaces noires" et l'évaluation

Expliquer sa pratique plastique face à la caméra. Cycle 3. 6e. Une séquence proposée par Vanessa Munoz, professeure d'arts plastiques au collège-lycée BARRAL, Castres (81). Consultez et téléchargez la fiche enseignant "Dans la peau d'une artiste !" et la piste pédagogique préalable "Transformer

Des gestes qui modifient une surface sans en altérer les propriétés... Cycle 4. 3e. Une séquence proposée par Isabelle Kaminski, professeure d'arts plastiques, IAN, Collège CONDORCET, Nailloux (31). Consultez et téléchargez la piste pédagogique. La version complète, avec les références sous ©

Comprendre que le geste destructeur peut-être un moyen d'expression et qu'il est porteur de sens. Cycle 4 - 5e. Une séquence proposée par Isabelle Kaminski, Collège CONDORCET, Nailloux (31), IAN, Référente TraAM Consultez la piste pédagogique en lien ci-dessous et téléchargez-la. La version complète

Capturer les étapes du processus de création d'une image. Cycle 4. 4ème Une séquence proposée par Vanessa Munoz, professeure d'arts plastiques au collège-lycée BARRAL, Castres (81). Consultez et téléchargez la piste pédagogique "Les coulisses de mon image", et la séquence préalable "Bizarre". La

Filmer les camarades dans leurs explications de leurs choix de pratique plastique lors de la création de masques. Cycle 3. 6e. Une séquence proposée par Chloé Majdi, Collège LAKANAL, Foix (09). Consultez et téléchargez la piste pédagogique. Retrouvez-la sur notre parcours Traam M@gistère. Filmage