Triple expo à Foix pour un projet lycéen /environnement

Environnement et usage des pesticides. Comment l’art peut-il porter un message sur l’état de notre environnement ? montage pédagogique autour de trois expositions proposées conjointement par le Lycée Gabriel-Fauré et l’association LaGalerie09 à FOIX "End Eden?" Collection des Abattoirs - jusqu'au 20
Anonyme (non vérifié) lun 18/11/2019 - 13:07

Rapport de jury CAPES externe Session 2019

Concours de recrutement du second degré Rapport de jury Concours: CAPES EXTERNE ET CAFEP Section: ARTS PLASTIQUES Session: 2019 Rapport de jury présenté par : Patricia MARSZAL, Présidente du jury Le rapport : http://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/externe/97/1/RJ-2019-CAPES-…
Anonyme (non vérifié) mar 12/11/2019 - 12:05

Autour de l'expo Alan Schmalz au LAIT

Réflexions et pistes pédagogiques pour le collège et lycée autour de l'exposition d’Alan Schmalz « 52 semaines d’oisiveté » du 12 octobre 2019 au 26 janvier 2020 au centre d’art contemporain LE LAIT Cette exposition s’inscrit dans le prolongement des réflexions engagées depuis quelques

Un carré rouge ? Où ça un carré rouge ?

Quoi, qu'est-ce, qui, où ? Quel est cet o(v)ni ? Partez ce mois-ci sur la piste du "carré rouge"... ! Dites-nous --- ce que c'est (détails svp : dimensions, matériaux etc.), --- qui l'a créé, --- pourquoi --- et où il se trouve. Indice : en lien avec une exposition en cours dans un lieu d'art

Projet Danse au musée Goya 2019-2020

Pour la 5e édition de Danse au musée en partenariat avec l’ADDA du Tarn, le Musée Goya d'art hispanique et l'ADDA s'appuient sur une œuvre choisie de la collection du Musée : Hommage à Chagall, sculpture de Pablo Gargallo, 1939. Correspondances entre la danse, la peinture, le dessin, la sculpture, l

Musée Goya - programme scolaire 2019-2020

Programme scolaire 2019-2010 Le service des publics du musée Goya, est un interlocuteur privilégié entre les élèves et les œuvres. Les médiateurs et les artistes associés facilitent l’accès aux collections et aux expositions temporaires en créant le moment privilégié et unique qu’est celui de la

Sciences cognitives et pratiques pédagogiques

L'apport des sciences cognitives aux pratiques pédagogiques Plasticité cérébrale, nutrition, sommeil, attention, régulation émotionnelle : la recherche a montré l’influence des mécanismes cognitifs et cérébraux sur l’apprentissage dès la petite enfance. Comment intégrer ces acquis dans nos pratiques
Anonyme (non vérifié) lun 21/10/2019 - 15:17

...espace vivant

Chères et chers collègues, C’est avec beaucoup de plaisir que je découvre l’académie de Toulouse et ceux qui font vivre la discipline. J’ai rencontré des enseignants engagés, inquiets parfois, mais toujours passionnés. Notre site disciplinaire est un espace vivant et actualisé, alliant informations