Le commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA) lance un nouveau cycle de formation pour les enseignants de lycée en sciences : «Science@CEA ». La 1ère formation proposée en 2022 porte sur l’énergie : « L’énergie, un enjeu du 21ème siècle ». Conférence, table ronde

Le réseau international d’éducation à l’astronomie (Network for Astronomy School Education, Nasé), soutenu par l’Union Astronomique Internationale (UAI), organise, en collaboration avec le Comité de liaison enseignants et astronomes (Clea), des formations à l’astronomie pour les enseignants.

A découvrir tous les premiers dimanches du mois ...

La cinquième édition du Pôle de Ressources pour l’Éducation Artistique et Culturelle Sciences et société a eu lieu les 28 et 29 mars 2022 et a eu pour thème Comment prévoir, anticiper et s’adapter aux changements de notre environnement ? .

Que retiennent les lycéens de ce qu’ils voient et entendent dans les médias ? Le podcast Au crible de la science décrypte l’actualité, avec l’aide de lycéens et de deux scientifiques invités. Prêt à stimuler votre esprit critique ?

L’Université Toulouse 3 - Paul Sabatier en partenariat avec la Maison pour la Science Midi-Pyrénées et le rectorat organise à nouveau cette année un « Rallye Sciences Expérimentales » destiné aux classes de primaire, de quatrième et de seconde.

Les Olympiades nationales de la chimie sont organisées depuis 1984 par les professionnels de la chimie, le ministère chargé de l'éducation nationale, la Société chimique de France et l'Union des professeurs de physique et de chimie. Elles se présentent sous la forme de deux concours. Ces concours s

Expositions, visites guidées, ateliers pédagogiques…

Le projet ‘Au fil de l’aligot’ du collège Lucie Aubrac de Rieupeyroux a représenté l'académie de Toulouse lors de la finale nationale du concours CGénial 2021 et a y obtenu le prix de la médiation scientifique.

Appel à projets à destination des collégiens : suivre une expédition scientifique à la voile portée par l'association Juste2.0°C, qui se donne pour objectif d'étudier l'impact de l'homme en Atlantique et en Antarctique.