Public
87996 - EMI et IA - Environnement et IA
Corps
Quel impact des usages de l'IA générative sur l'environnement ? Quel profit ?
87545 - EMI et IA - Les enjeux éthiques de l'IA
Corps
Un éclairage sur les usages responsables de l'IA générative en éducation pour les élèves et les enseignants.
87965 - Parentalité numérique
Corps
Apports théoriques et ressource sur le thème de la parentalité numérique.
87964 - Egalité filles-garçons et EMI
Corps
Former les élèves à repérer les stéréotypes de genres dans les contenus médiatiques.
87980 - Esprit critique et la plateforme youtube
Corps
La plateforme Youtube est-elle devenue un média d'information ? Pour quelles pratiques informationnelles ?
87966 - Se lancer dans la création d'une classe media
Corps
Mettre en oeuvre un projet EMI sous la forme d'une classe média pour produire des contenus médiatiques et développer l'esprit critique.
87540 - Réaliser des podcasts avec ses élèves
Corps
Développer des compétences à l'oral et à l'écrit par la conception d'un média en classe : le podcast.
87543 - S'approprier les genres et langages médiatiques
Corps
Cycle de webinaires avec des professionnels de l'information 📢10 mars ; magazine CHUT 📢17 mars : média en ligne Brief Me 📢23 mars : Ici Occitanie
87544 - Lutter contre l'anxiété médiatique
Corps
Lutter contre l'anxiété médiatique : les médias positifs et le journalisme de solution.
87979 - Former élèves à l’esprit critique face aux influenceurs
Corps
Former les élèves à l'esprit critique face aux influenceurs et aux nouveaux modèles marketing. Modalité : À distance Durée : 3 heures Places : 60
