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Journée de formation interdegré pour les enseignants d’occitan des Hautes-Pyrénées

Le 5 avril 2023, les enseignants d'occitan des écoles bilingues et des collèges et lycées des Hautes-Pyrénées se sont retrouvés à l'Abbaye de Saint-Sever-de-Rustan pour une journée de formation dont le fil conducteur était la continuité interdegré. Des projets de diverses natures ont pu être

Lexic A1 en occitan

Un livret numérique qui propose du lexique de base et des phrases simples en occitan pour : dire bonjour et accueillir le matin, exprimer des émotions, dire la date, dire le temps qu'il fait, nommer les couleurs. Une ressource réalisée par Mathilde Barbe et Jean-Michel Espinasse, conseillers

Un chercheur, un concept #4 - La théorie de la Zone Proximale de Développement de Vygotski

Par Christopher Rudis (Skhole d’Art (Toulouse) et ETPA (Auzeville-Tolosane), Haute-Garonne) Zone proximale de développement : promouvoir le surpassement Malgré la courte durée de sa vie (1896-1934), l’œuvre du psychologue Lev Vygotski a été une contribution majeure à la psychologie du XXe siècle

Un chercheur, un concept #3 - La théorie de l’input : le rôle fondamental de la compréhension dans l’acquisition d’une langue étrangère

Christopher.Ru… lun 20/03/2023 - 10:28
À la suite de la publication des articles « Le ‘filtre affectif’ et l’acquisition de langues étrangères » et « ‘la théorie du moniteur’ : quel rôle pour les règles de langue apprises en classe ? », nous examinerons la théorie de ‘l’input’ du chercheur Stephen Krashen. En quoi consiste la théorie de

Un chercheur, un concept #2 - La théorie du « moniteur » : quel rôle pour les règles de langue apprises en classe ?

Christopher.Ru… dim 12/02/2023 - 22:16
Acquisition ou apprentissage? Pour Krashen, la distinction entre l’ acquisition subconsciente d’une langue (subconscious language acquisition) et l’ apprentissage conscient d’une langue ( conscious language learning ) est fondamentale. L’acquisition subconsciente ressemble aux processus d

Un chercheur, un concept #1 - Le "filtre affectif" et l'acquisition de langues étrangères

Christopher.Ru… lun 02/01/2023 - 17:45
Aujourd'hui, nous nous concentrerons sur le filtre affectif ( affective filter ) qui met l'accent sur les émotions et la personnalité de l'apprenant d'une langue étrangère. Krashen postule que plusieurs variables de nature affective telles que la motivation, l'estime de soi, l'anxiété et la

Convention INSPE

Par convention entre l'académie de Toulouse et l'INSPE Toulouse Occitanie Pyrénées, tous les étudiants du master 1 MEEF 1er degré bénéficient d'une journée de sensibilisation à la langue et culture occitanes dans chacun des sites départementaux de l'INSPE.