seconde

Transparent words 3/7

RMaurel lun 21/03/2022 - 18:33
Episode précédent : Transparent words 2/7 Comment créer rapidement une activité lacunaire permettant la discrimination auditive des finales <tion> et <sion> ? Je vous propose, dans cet épisode, de tester les différents outils, la Quizinière, LearningApps, Tactileo, H5P et Hot Potatoes. Bon

Transparent Words 1/7

RMaurel lun 07/03/2022 - 21:08
D'après Wikipedia, les mots transparents sont des mots qui, dans deux langues différentes, sont similaires voire identiques à l'écrit ou à l'oral et qui ont le même sens. Il peut s'agir de mots qui ont été empruntés par une des deux langues à l'autre, ou de mots ayant pour origine une langue tierce

Transparent words 2/7

RMaurel sam 26/02/2022 - 22:43
Episode précédent : Transparent words 1/7 Comment créer rapidement une série d'activités exploitables hors la classe avec le site Learningapps afin d'accroître les compétences phonologiques de nos élèves. Bon visionnage. Episode suivant : Transparent words 3/7

Josep (Aurel, Milesi, Rebmann) : lecture croisée du film et de la BD

FLacombe mar 22/02/2022 - 07:24
Premier volet d'un travail autour du film Josep et de son adaptation graphique publié dans la rubrique "Pédagogie" de la revue, Mémoires en jeu. Il s'agit d'explorer les deux médiums depuis l'angle singulier du cadre et de ses représentations structurales et symboliques. Cette étude peut servir la

Paires minimales 6/6

RMaurel dim 13/02/2022 - 10:58
Dans les épisodes précédents... 1/6 Comment un travail sur des paires minimales peut faire prendre conscience aux élèves de la spécificité des sons de la langue anglaise ? 2/6 Préparer une activité interactive avec Audacity à partir de mots enregistrés par un locuteur natif. 3/6 Réalisation d'une

Paires minimales 5/6

RMaurel lun 07/02/2022 - 20:57
Dans les épisodes précédents... 1/6 Comment un travail sur des paires minimales peut faire prendre conscience aux élèves de la spécificité des sons de la langue anglaise ? 2/6 Préparer une activité interactive avec Audacity à partir de mots enregistrés par un locuteur natif. 3/6 Réalisation d'une

Paires minimales 4/6

RMaurel lun 31/01/2022 - 10:21
Dans les épisodes précédents... 1/6 Comment un travail sur des paires minimales peut faire prendre conscience aux élèves de la spécificité des sons de la langue anglaise ? 2/6 Préparer une activité interactive avec Audacity à partir de mots enregistrés par un locuteur natif. 3/6 Réalisation d'une

Paires minimales 3/6

RMaurel dim 23/01/2022 - 17:07
Dans les épisodes précédents... 1/6 - Comment un travail sur des paires minimales peut faire prendre conscience aux élèves de la spécificité des sons de la langue anglaise ? 2/6 - Préparer une activité interactive avec Audacity à partir de mots enregistrés par un locuteur natif. Réaliser une

Paires minimales 2/6

RMaurel lun 17/01/2022 - 15:09
Dans l'épisode précédent : 1/5 - Comment un travail sur des paires minimales peut faire prendre conscience aux élèves de la spécificité des sons de la langue anglaise ? Isoler des mots individuels avec Audacity à partir de l’enregistrement d’un locuteur natif Ce tutoriel vidéo vous guidera vers la

Paires minimales 1/6

RMaurel jeu 13/01/2022 - 09:43
Pré-requis pour la construction des activités proposées dans cette série d'articles. Un locuteur anglophone, Le logiciel Audacity, Un compte sur l'outil de Canopé La Quizinière, Un compte sur le site LearningApps, Un support de diffusion, ENT, site personnel, Pronote. Commençons par la définition du