Depuis 2017-2018, à la demande de la rectrice Hélène Bernard, un enseignement de philosophie dans la voie professionnelle a été mis en œuvre, à titre expérimental, dans l’académie de Toulouse.

Ce projet, dont les enjeux pédagogiques et démocratiques sont essentiels, repose sur une coopération entre les enseignants de philosophie et ceux de la voie professionnelle. De la co-intervention à d’autres modalités d’intervention de la part des professeurs de philosophie, cette expérimentation contribue à nourrir une réflexion renouvelée sur les pratiques pédagogiques mises en œuvre dans les classes.

Près d’une vingtaine d’établissements de l’académie ont participé à ce projet et la plupart des équipes déjà engagées poursuivent avec enthousiasme ce travail pour l’année en cours.