Evaluer la compréhension des enjeux historiques, géographiques, géopolitiques et politiques de la conquête de l’espace en spécialité terminale

Ecrire de manière collective puis jouer un dialogue se déroulant dans la station spatiale internationale entre astronautes de nationalités différentes, en intégrant des éléments de la conquête spatiale, les différentes puissances spatiales et leur hiérarchie, la volonté politique d’affirmation de la Chine. Cette réflexion et mise en intrigue permet de vérifier la compréhension par les élèves du thème. Ont-ils compris les possibilités d’affirmation et de développement des Etats liées à la conquête de l’espace ? les défis et rivalités qui en découlent avec l’entrée en jeu de nouveaux acteurs comme la Chine, l’Inde et les entreprises privées ?

Niveau : terminale HGGSP

Thème du programme :

Thème 1 – De nouveaux espaces de conquête

Introduction : spécificité de l’espace
Axe 1 : Conquêtes, affirmations de puissance et rivalités
Axe 2 : Enjeux diplomatiques et coopérations – Coopérer pour développer la recherche spatiale internationale

Objectifs notionnels :

Puissance, satellite, espace, new space, militarisation de l’espace, conquête spatiale, multilatéralisme, martialisation de l’espace ;

Capacités – compétences :

Identifier les acteurs du spatial
Maîtriser la chronologie de la conquête spatiale
Nommer et localiser les grands repères géographiques
Mettre en relation des faits et événements de natures, de périodes, de localisations différentes
Employer les notions et le lexique acquis dans la leçon à bon escient
Utiliser le numérique
Se documenter
Travailler de manière autonome
S’exprimer à l’oral

Documents / outils mobilisés :

Outil numérique de traitement de texte collaboratif, ex. framapad
le cours, le manuel
la bibliographie ci-dessous
BYOD pour les enregistrements/audacity/monoral.net

Activités des élèves :

« Séance 1 : A partir de la leçon, du manuel, identifier les acteurs, territoires et enjeux du spatial - en fonction du nombre d’élève du groupe - et écrire un dialogue avec une intrigue s’articulant autour des enjeux géopolitiques spatiaux actuels »

« Séance 2 : en distanciel, les élèves s’attribuent les rôles, terminent l’écriture de la saynète et apprennent leur texte »

Evaluation :

En fin de séquence, à tour de rôle, les élèves, en groupe, jouent leur saynète autour d’une table, sans se lever mais en mettant le ton, d'une voix dynamique, qui permette aux spectateurs de vivre pleinement la saynète et d’en comprendre les enjeux.

Bibliographie / sitographie :

DABILA Antony, « L’émergence des « Armées de l’Espace » et la « martialisation » des programmes spatiaux », Stratégique, 2021/2-3 (N° 126-127), p. 121-136. DOI : 10.3917/strat.126.0121.

https://www.cairn.info/revue-strategique-2021-2-page-121.htm

Vincent Doumerc, « Les bases spatiales dans le monde : les interfaces Terre-espace », Géoconfluences, mars 2021.
http://geoconfluences.ens-lyon.fr/informations-scientifiques/articles/bases-spatiales

Frédéric TOUSSAINT, « L'Europe dans l'espace, La technologie au service de la science », Arté, 2021

https://www.arte.tv/fr/videos/102869-002-A/l-europe-dans-l-espace/

Emilie AUBRY, Spécial Chine, Le dessous des cartes, Arté, 2022 ;

https://www.arte.tv/fr/videos/111211-001-A/le-dessous-des-cartes/

Véronique PREAULT, Damien VERCAEMER, « Les conquistadors de l'espace », Arté, 2023 ;

https://www.arte.tv/fr/videos/105563-000-A/les-conquistadors-de-l-espace/

Véronique PREAULT, « L'espace, un nouveau champ de bataille », Arté, 2023 ;

https://www.arte.tv/fr/videos/097602-000-A/l-espace-un-nouveau-champ-de-bataille/

IRIS - Institut de Relations Internationales et Stratégiques

https://www.iris-france.org/161004-conquete-spatiale-demain-la-guerre-des-etoiles/