Ce Dossier de veille de l’IFÉ présente les problématiques liées à la biodiversité qui en font un enjeu socio-scientifique. Il aborde ensuite la question de la connexion des enfants à la nature, les implications pour les comportements protecteurs et la nécessité de renaturaliser les écoles et les territoires éducatifs. Enfin, il présente les approches complexes et interdisciplinaires, scientifiques et critiques qui conduisent à l'éducation politique.
Les disciplines que portent les enseignants de lettres, histoire et géographie sont à même à interroger les sujets précités pour rendre l'élève acteur et au coeur de ses apprentissages
