Evolution du paysage sonore dans l'espace et dans le temps - son, bruit, langage - séquence cycle 4/ 2nde
De quoi dispose un musicien pour créer un paysage sonore ? Créer un paysage sonore signifie t-il qu'il faut obligatoirement tout illustrer ? Les activités d'écoute, de chant et de création de cette séquence permettent de répondre à ces questions.
Le paysage sonore du monde n'a cessé de se transformer. Des bruits, des sons ont aujourd'hui disparu, d'autres sont apparus et ont proliféré. Alors apprenons à écouter et à analyser l'environnement sonore, observons l'influence qu'il a et qu'il a eu sur la création musicale...
Plusieurs sujets de créations sont proposés afin de pratiquer la pédagogie différenciée. LIEN DIRECT
réalisé par F.Miqueu- lycée Marie Curie de Tarbes
