Schéma des intrications des grandes entrées de la Réforme dans les nouveaux programmes.
Objectifs : rendre lisible, visible, l'intrication des différents objets d'études qui s'imbriquent dans les nouveaux programmes des Arts Plastiques; relier les questions aux compétences du socle commun, à leur évaluation, au projet de l'élève, aux HDA, aux EPI, à l'Accompagnement. Tenter de tout y mettre, en couleurs, et en faisant du lien avec flèches et superpositions.
L'observation qui a prévalu à la réalisation de cette représentation est que la discipline porte déjà intrinsèquement en elle, et pour une bonne part, les demandes multiples qui lui sont faites.
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Image a été réalisée à partir des documents élaborés dans les groupes de travail sur la Réforme réunis autour de l'IPR d'Arts Plastiques en février 2016.
