Dans le cadre du dispositif "jeudis de la recherche" organisés par la DANE de l'académie de Versailles, Chantal Charnet, professeur des universités en Sciences du langage à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3 intervient sur la question de la scénarisation dans l’enseignement / apprentissage en ligne : plans théoriques, méthodologiques et technologiques.
Son intervention se propose d'évoquer les points suivants : " En formation hybride et à distance, les démarches pédagogiques s’inspirent de principes issus des divers courants d’apprentissage antérieurs et actuels et affirment leur orientation dans leurs choix technologiques (chaînes éditoriales, capsules vidéos, réalité virtuelle, jeux sérieux, etc.). Nous proposons d’abord de mettre en évidence ces apports dans la scénarisation, puis nous identifierons des ensembles de pratiques qui participent à la mise en scène de l’enseignement. Cela s’affirme dans la construction de parcours pédagogiques spécifiques et dans l’organisation des ressources numériques. Enfin, nous observerons des pratiques pour évaluer des scénarios développés dans le cadre de formations concrètes dans l’enseignement supérieur."
Cette capsule vidéo réalisée par la DANE de l'académie de Versailles est disponible via le lien http://www.dane.ac-versailles.fr/etre-accompagne-se-former/e-formation-et-scenarisation
Il permet aux acteurs de l’éducation intéressés par un domaine de le découvrir en deux temps :
- en faisant la rencontre d’un chercheur spécialiste du domaine abordé ;
- en faisant celle d’un ou de plusieurs praticiens avec un témoignage concret sous l’angle des pratiques numériques.
