Musée Ingres Bourdelle | Arts et Objectifs de Développement Durable : l'union officialisée !

Dans le cadre d’une collaboration entre la médiation du musée et trois enseignants engagés dans l’éducation au développement durable, une proposition pédagogique a vu le jour.

Cette proposition combine à la fois la dimension d’éducation au développement durable dans une approche interdisciplinaire, des éléments de culture scientifique et artistique, une pratique dessinée et l’aspect ludique d’un jeu de découverte pour les élèves.

De la Renaissance à l’art contemporain, des toiles de maîtres à des objets du patrimoine, les œuvres des collections du MIB peuvent évoquer les défis du monde moderne. Ils en proposent leur vision personnelle, poétique, violente ou ironique. Ils montrent également que les ODD ne sont pas seulement des statistiques, mais aussi des émotions, des souffrances ou des contradictions.

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La séance se déroule sur deux heures et comprend plusieurs étapes.

• Elle débute par une première visite qui pose un cadre dans le temps et l’espace.
• Le jeu de découverte est ensuite explicité et les binômes ou trinômes d’élèves choisissent une carte ODD dont ils saisissent en collaboration les informations clé avant de se lancer dans une quête d’une œuvre qui va les interpeller.
• Le « Graal » trouvé, ils sont invités à l’observer. Il en justifie le choix en mobilisant un vocabulaire spécifique et il en croque par le dessin un détail. In situ, un premier débriefing oral sur quelques œuvres est réalisé collectivement.
• Il pourra se poursuivre en classe à l’aide de la visite virtuelle du musée.
• Une production plastique en utilisant notamment le détournement des œuvres par le dessin, le collage ou un montage photographique pourrait être pensée et aboutir à une exposition des réalisations des élèves.
   

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Cette proposition met en évidence que l’EDD et l’EAC se croisent par bien des aspects, et que, tout projet artistique et culturel peut intégrer, par son approche interdisciplinaire, des éléments de culture scientifique et une dimension d’éducation au développement durable. Inversement, tout projet EDD peut, dès sa conception, prévoir de développer des activités artistiques et culturelles. 
 

Dans cette approche transversale, les arts peuvent intégrer tous ces éléments :

• en proposant une réflexion sur la nature et les caractéristiques des matériaux utilisés dans les créations plastiques ;
• Elle apprend également à regarder, à porter attention, à appréhender le monde de façon sensible et artistique ; 

Elle sensibilise sur les problématiques du développement durable au travers des réalisations plastiques. 

C’est une autre façon de sensibiliser et d’enseigner les ODD, dans cette perspective, les arts pourraient devenir le 18e objectif de développement durable !