cycle 3
Jouons la collectif #1 - Développer l'interdisciplinarité
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Quels sont les bienfaits, les sources de motivation, mais également les freins au travail interdisciplinaire ? Dans cette vidéo, Céline Dorignac détaille les étapes de la mise en place d'un travail interdisciplinaire auquel les langues peuvent...
Action, réaction, interaction ! #1 - Le rituel de début de cours
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Christelle Momble, professeure au collège de Beauzelle (31), vous donne rendez-vous dans Action, réaction, interaction ! où elle vous proposera de développer au fur et à mesure de l’année, grâce à l’installation de rituels et réflexes pédagogiques...
Jeux Olympiques de la Diversité Linguistique, troisième édition
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Pour participer, il n’est pas nécessaire d’avoir des connaissances préalables, grammaticales ou autres, ni de maîtriser plusieurs langues. Les groupes d’élèves présentant un répertoire langagier varié pourront cependant tirer profit de la diversité...
Cycle 3 - Programmmes, déclinaisons culturelles et repères de progressivité
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Spécificités du programmes de LV : https://www.pedagogie.ac-nice.fr/italien/wp-content/uploads/sites/44/20… Déclinaisons culturelles en italien : https://www.pedagogie.ac-nice.fr/italien/wp-content/uploads/sites/44/20…...
Assess Them If I Can #1 - Bienvenue au collège (6ème)
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Dans cette première vidéo, Estelle Loubet formule une problématique et une tâche finale à partir d'une thématique pour sa prochaine séquence À partir du travail réalisé précédemment, elle élabore dans cette seconde vidéo une grille d'évaluation sous...
CRPE spécial Occitan
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SESSION 2024 Deux concours de recrutement de professeurs des écoles spécial langue régionale-Occitan sont ouverts à la session 2024 dans l'académie de Toulouse: le concours externe spécial langue régionale public, le 2 nd concours interne spécial...
CECRL 2021 en un coup d'œil
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Retrouvez directement, dans le fichier PDF ci-dessous, l'intégralité des descripteurs, classés par activité langagière ou compétence, auxquels vous pourrez accéder de façon très rapide par le sommaire interactif. Au bas de chaque page, un retour en...
Repères annuels de progression et attendus de fin d'année du CP à la 3e
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Repères annuels de progression et attendus de fin d’année de 3ème Les repères annuels de progression et les attendus de fin d’année doivent permettre aux équipes pédagogiques de mener un enseignement rigoureux, explicite et progressif. Ils apportent...
Reception, How May I Help You? (écrit) #5 - Horrid Henry Eats a Vegetable, Francesca Simon (6ème-5ème)
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Dans le cadre de la parution Reception: How May I Help You? vous proposant d'explorer le travail des compétences de réception, Samantha Lawson, professeure d'anglais au collège François de Belleforest à Samatan (Gers), vous propose un déroulement de...
Mardis phonologie - Prosodie de la chaîne parlée 6/6
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Article précédent : Prosodie de la chaîne parlée 5/6 Nous allons, dans cet article, terminer notre série sur la prosodie de la chaîne parlée, avec un focus sur l' assimilation. tout en gardant à l'esprit les deux buts de cette série : Aider les...