module : 60098 : Rendre actifs les élèves en difficulté
Deux sessions de 2 journées consécutives(Toulouse et Saint-Orens)
Objectifs et contenus
Apporter des éléments théoriques d’analyse du comportement de l’élève en difficulté basés sur les recherches en psychologie cognitive et en neuro-pédagogie.
Proposer des stratégies pédagogiques permettant de moduler les gestes professionnels de l’enseignant de langue afin de jouer sur les leviers analysés.
Faire vivre par les stagiaires les pratiques coopératives à l’oeuvre dans l’organisation en îlots de la classe de langue.
Faire créer par les stagiaires des activités pédagogiques d’entraînement reprenant les gestes professionnels abordés et de chercher des démarches d’efficience en s’appuyant sur les outils numériques.
- Session 1 animée par Maud David-Leroy et Marie Vieuille
- Session 2 animée par Claire Paturaud-Brenot et Tonia Harris
Le diaporama de la formation
