LA CLASSE L'OEUVRE AU MUSEE INGRES BOURDELLE
Tout le monde se souvient de ces récits extraordinaires qui nourrissaient notre imagination, atténuaient nos peurs et nos angoisses, et, parfois, donnaient un sens à notre réalité.
Depuis le début de l’année 2026, les jeunes de l’atelier pédagogique « Cercle littéraire » de l’IME du Pech Blanc ont souhaité participer au dispositif « La classe, l’œuvre », en partenariat avec le musée Ingres Bourdelle.
Suite à une visite-découverte au MIB, ils ont choisi un objet : un petit sabre japonais avec une poignée en peau de requin et en bronze, dans son fourreau de bois noir du XIXe siècle. Un objet d’art qui fait écho à leur passion commune pour les mangas, les animés asiatiques et, plus largement, pour l’histoire du Japon et celle des samouraïs.
De là, collectivement, ils ont imaginé une lecture vivante et expressive pour faire connaître quelques ninjas et samouraïs restés dans l’ombre, à partir de deux albums : « Le Secret de Kashimo », d’Agnès de Lestrade, et « La Fille du samouraï », de Fred Bernard.
Ils ont mêlé deux formes d’expression inspirées de l’art japonais de raconter dans leur récit vivant. Lucas s’est lancé dans un haïku, un poème traditionnel japonais de forme très brève, en une seule phrase répartie en trois vers et lu en une seule respiration.
En temps de guerre,
Le samouraï avance,
Seul, déterminé.
La voie du sabre,
Pourfendant le ciel d'azur,
Et détruire le mal.
La voix du ninja
Qui purifie le mal,
Le justicier de la lune.
Puis ils ont apprivoisé l'art du kamishibaï (kami : papier / shibaï : théâtre), qui est une forme de conte venant des temples bouddhistes japonais du XIIe siècle, où les moines illustraient leurs histoires d’images. Ici, Juliette, Alexia, Dorian, Gabriel, Yanis et Loukas les ont remplacés par des tableaux vivants où ils ont joué les premiers rôles en costumes.
Ils ont démontré avec leurs enseignants, par cette belle performance, que le récit est un art accessible et émancipateur où chacun est invité à se construire en liberté et en responsabilité, à s’ouvrir au monde et aux autres.