Ce projet engage l'élève dans un processus complet d'apprentissage et de création, qui lui permet non seulement de découvrir le rap et la culture hip-hop, mais aussi de développer ses compétences artistiques, sa créativité et une connaissance de l'industrie musicale.

Le projet « Parcours découverte des métiers d’art et du patrimoine » permet à l’élève de découvrir à la fois les différents patrimoines et les métiers d’art et du patrimoine. Il permet à l’élève de participer à des rencontres avec des professionnels du patrimoine, enrichies de micro-pratiques.

Rencontres, ateliers, lectures, spectacles et visites d’expositions, en présence de nombreux auteurs et illustrateurs, sont proposés comme chaque année au public scolaire (de la maternelle au lycée) dans le cadre du festival littéraire Lettres d’automne.

Le projet est le fruit de la rencontre, in-situ, entre l’œuvre et les élèves. Les élèves deviennent « passeurs de culture » et conçoivent une médiation développée pour la Nuit Européenne des Musées en mai 2025 ou à une autre date fixée en concertation entre les enseignants et l’équipe du musée.

Dans ce projet, l’élève conçoit une mise en scène, et crée une narration visuelle qui va donner vie à l’opéra. Il entre dans un processus de création similaire à celui mis en œuvre par les artistes du Capitole à travers leur vision de la Flûte enchantée de Mozart.

Le projet « Paysages urbains et street art » permet à l’élève de découvrir le street art et de réfléchir aux résonances entre les enjeux des espaces urbains et la créativité locale toulousaine.

Le projet Paysages et représentations, proposé par les Archives Départementales de la Haute-Garonne et le CAUE 31, permet à l’élève de revisiter la notion de paysage.

Le Musée des Augustins propose aux élèves des cycles 3, 4 et de lycée, en partenariat avec l’Académie des Jeux Floraux, de participer à la manifestation « Le Printemps des Poètes ». Ils sont ainsi invités à s’inspirer des collections du musée pour rédiger des poèmes.

Ce projet vise à amener l’élève à s’engager dans une pratique de la poésie au sens large : retrouver la matérialité de la poésie par son faire, par son dire en mobilisant toutes les formes de cet art.

Ce projet associe deux disciplines artistiques : la danse et la musique. En s’inspirant de la démarche artistique du chorégraphe Sadeck Berrabah qui utilise la technique du Tutting pour créer des chorégraphies collectives célébrant la géométrie...