En terminale, à partir d’un article de presse et d’un clip vidéo, réaliser une storymap qui mette en avant les profondes évolutions politiques de la fin des années 80.
Construire une chronologie en classe de terminale avec un outil numérique : « En 1989, l’histoire est sortie de ses gonds » - Mikhaïl Gorbatchev
Les élèves travaillent le point de passage et d’ouverture "L'année 1989 dans le monde" en faisant un travail de recherche et en créant une storymap interactive.
Niveau : Terminale tronc commun
Thème du programme :
Histoire - Thème 3 - Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991. Chapitre 1 - La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Point de passage et d’ouverture : L’année 1989 dans le monde ;
Objectifs notionnels :
Communisme/démocratie/socialisme de marché/libéralisme/réformes/prestroïka/glasnost
Capacités - compétences :
Connaître et se repérer
Contextualiser
Conduire une démarche historique ou géographique et la justifier
Utiliser le numérique
Documents / outils mobilisés :
- https://www.youtube.com/watch?v=n4RjJKxsamQ
- https://storymap.knightlab.com/
Le 11 novembre 1989, le violoncelliste Rostropovitch (musicien russe exilé en 1974) joue au Check Point Charlie à Berlin ; son geste s’impose comme une icône culturelle, vite patrimonialisée au Musée du Mur du Berlin en 1992. En 1999, pour les commémorations de la chute du Mur, il partage la scène avec le groupe Scorpions (groupe allemand) dont la chanson, Wind of change, éditée en novembre 1990, fut la chanson la plus vendue au monde en 1991.
Activité :
1. Prélever les informations (30 minutes)
A partir de l’article de presse et du clip vidéo de la chanson Wind of change, relevez tous les évènements des années 1989 et 1990 qui mettent en avant une recomposition du monde.
2. Classer les informations de manière chronologique (15 minutes)
Une fois, les évènements relevés (au moins 10), datez-les le plus précisément possible et classez-les par ordre chronologique.
3. Contextualiser des événements historiques (30 minutes)
Pour chacun des évènements, rédigez une brève explication (quelques lignes) qui inscrit celui-ci dans un contexte un peu plus large = avant, l’évènement en lui-même et après. Ensuite, pour chacun des évènements, trouvez un lien vers une image ou une vidéo qui illustre celui-ci et un lien vers un article qui évoque l’évènement (actualité ou à posteriori ou les deux). Attention aux sources, privilégiez des articles de sites d’information reconnus.
>>> Pour relever les évènements, essayez d’être attentif au moindre détail (ex : un drapeau...), faites des recherches pour confirmer ou infirmer vos hypothèses (tous les évènements suggérés se sont déroulés entre 1989 et 1990). Soyez curieux et utilisez Internet de manière constructive (recherches, liens photos, vidéos et articles)
4. Utiliser un outil numérique pour présenter l’année 1989 (1 heure)
Réalisation d’une storymap avec https://storymap.knightlab.com/
Tutoriel
> il vous faut un compte Gmail
> une fois connecté, cliquez sur « Make a Storymap »
> donnez un nom à votre production
> allez dans l’onglet « options » puis modifiez le langage et Map type > toner light
> à gauche vous avez les « slide » que vous pouvez ajouter + une diapo « untitled » qui est la diapositive d’accueil. A chaque « slide » doit correspondre un évènement.
> chaque évènement doit être localisé à l’aide de la barre de recherche cerclée de rouge ou adresse précise
> chaque évènement doit être illustré à l’aide de la partie « media » = soit une photo, soit une vidéo. N’oubliez pas d’indiquer la source (credit) et d’y mettre une petite légende (caption)
> chaque évènement doit être expliqué avec l’onglet « headline » = le nom de l’évènement (quelques mots) + en dessous un onglet pour écrire date et votre explication de l’évènement (rédigée au préalable > copier/coller) + possibilité « insert link » pour l’article de journal ou revue. Sautez une ligne entre vos descriptifs et le lien.
> l’onglet « preview » vous permet de prévisualiser votre travail
Illustration – production :
Evaluation :
A partir de vos connaissances, vous répondrez à la question problématisée suivante : quelles sont les mutations traversées par l’économie mondiale entre 1973 et 1991 ?
