• Un investissement du parcours Avenir

• Une démarche active des élèves : se poser des questions et apprendre à en poser, rencontrer des professionnels et observer leur environnement de travail, engranger des mots et des repères, trier et classer des données, raconter et décrire pour donner du sens.

• Des activités favorisant le travail collaboratif
• Un outil adaptable à tout niveau scolaire et contexte de formation : chacun des 16 ateliers peut être réalisé indépendamment des autres, en une ou plusieurs séances, intégré dans des séquences pédagogiques ou exploité dans le cadre de séances dédiées.

- 16 ateliers = 90 heures au maximum.
- 7 ateliers (1 par axe de travail) = 40 heures environ
- Une rencontre avec un professionnel sur son lieu de travail préparée et restituée = 10 heures environ
- Usage ponctuel des activités

Contenu de l'ouvrage

Un livret

• Présentation et usages du fichier pédagogique
• Deux ans d’expérimentation en Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants non scolarisés antérieurement de lycée professionnel (Upe2a-nsa-lp)

Un fichier pédagogique

sommaire_questionner_observer_decrire.pdf (30.39 Ko)

Chaque atelier comprend : 

une fiche descriptive pour l’enseignant

• • le déroulement détaillé des activités complété de commentaires et de variantes
  • la durée approximative et le nombre de séances
  • le matériel et les supports nécessaires
  • les objectifs ethnologiques, généraux et du parcours Avenir
  • les compétences du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues et du socle commun de connaissances, de compétences et de culture
  • des pistes pour l’évaluation et des propositions de prolongement

des fiches supports pour la classe

• à photocopier ou à afficher

des supports numériques pour la classe

• à projeter ou à écouter

Des supports supplémentaires

19 rencontres avec des professionnels sous forme de diaporamas sonores et de photographies de panneaux d’exposition exploitables pour faire découvrir des métiers de pairs à pairs.

 

Questionner, Observer, Décrire - 16 ateliers pour mieux comprendre le monde du travail a été produit dans le cadre du projet « Ressources » réalisé par le Casnav de Paris, porté par le GIP-FCIP et cofinancé par le Fonds social européen en 2017-2018.